2022第8期工作室主题研讨会简报——凝聚智慧力量，朝着目标远航

凝聚智慧力量朝着目标远航

——成都市李金香名师工作室研讨活动简报

2022年8月28日上午10时，成都市李金香名师工作室、青白江区李金香名师工作室2022第8期常规研讨活动如期举行。本次研讨活动由李金香名师主持，工作室全体成员参与，采用线上研讨的方式，紧密围绕工作室即将开展的子课题《走向素养的高中生物学单元教学课堂学生活动及学历案设计实践研究》做规划报告。整个研讨会议分为5大板块：关于单元划分、关于单元教学课堂学生活动设计、关于单元学历案设计、关于子课题研究任务及分工、讨论交流与总结。

一、关于单元划分。李老师指出，单元的划分应有利于学生更好地形成“生命观念”、培养系统性思维和实验探究能力，促使学生的结构化学习；要基于新课标对高中生物学课程的“核心素养”目标以及课程内容的“大概念”设计，结合学生认知特点和思维发展的同时，也要兼顾现有普通高中生物课程的内容编排顺序。随后，李老师向工作室成员们展示了单元划分列表并逐一向大家说明。

二、关于单元教学课堂学生活动设计。李金香老师提出各成员在进行学生活动案例设计时应以《普通高中生物课程标准（2017年新版）》为立足点，并从中探寻活动设计和依据，真正使新课标落地、落实。

三、关于单元学历案设计，要求工作室成员在设计时要有引领学生进行单元学习的过程、适时跟踪学生单元学习的心态和体验、及时的单元学习检测等环节，做到“教-学-评”一体化。紧接着，李老师展示了单元学历案在设计时的大致思路。同样，最后还是以案例的形式，对本版块进行剖析。

四、讲解清楚工作室负责的子课题是什么，为什么研究，怎么研究等之后，李老师带领成员们就具体研究任务进行探讨和大致分工。本次课题研究任务主要对象为必修一和必修二，共计梳理5大单元，采用分组合作的形式开展。每个小组由1位负责人和2-3位成员构成，负责对其中1个单元进行全面梳理的任务。每个大单元的研究任务涵盖6个方面。整个课题的研究和实施为期1年。确定好5位负责人后，李老师随即向成员们展示后续的工作计划和安排。

五、工作室成员们就本次研讨活动进行讨论交流，分享心得体会。

工作室的胡华云老师谈到：本课题时间紧，任务重，希望工作室的成员们能团结协作，克服困难，将课堂研究工作顺利完成。

工作室的柴淳老师讲到：本课题研究的工作量大，因为它需要教师细致处理、深入思考每一环节，需要花大心思去进行有效的设计。虽然挑战是巨大的，但是对教师教学水平的提升也是极大的。同时，她也说到，在后期工作中，小组之间要随时紧密联系、随时讨论，以便更好的完成本次课题研究工作。

工作室的蔡黎明老师说到：作为一名新加入的老师，尽自己最大努力配合课题研究工作的开展，紧跟队伍的脚步。

工作室的龙显莉老师在分享自己对此研究的心得体会中，提到：这是一个考验，也是一个很好的成长机会。在不断查阅大量文献后，自己的理论知识得到丰富，理论水平不断提升。案例的撰写确实是一个需要深思、不断打磨和优化的过程，自己也是在不断推翻，不断思考中前行。

最后，李老师总结各位的发言，提出：大家要团结一致，认真做好这次的课题研究工作。在研究的过程中，她将全力为大家提供帮助。同时，她也提醒做好资料的收集整理工作，做好自己的研究记录。

新时代背景下的教育工作者要积极转变自身教育教学工作模式，由“经验型”转向“科研型”。课题研究，正是教师转型最好的助力器。希望在李老师的引领下，工作室的成员们能以本次课题研究为自成长的基石，不断攀向更高峰，朝更远的目标前行。

报送：成都市教师培训项目办公室、青白江区名师工作室项目办公室

发送：成都市李金香工作室成员、李金香名师工作室《美篇》专栏

撰稿人：蔡黎明审稿：李金香