7月4日《巴蜀新课堂》小学语文观摩课心得体会

7月4日《巴蜀新课堂》小学语文观摩课心得体会

杨琼名师工作室唐宁

这次国培我有幸看到三位老师带来的不同年级的三堂生动的语文课，使初出茅庐的我受益匪浅，课堂教学中体现了以下几个优点：

一、审辩式思维训练

何捷老师带来的《自相矛盾》让我对语文教学的有了新的感悟。在一堂课中教师如何去体现学生的思维过程是一个难点。何老师用风趣幽默的语言巧妙地引导，让孩子的思维过程得以具体的呈现。此外，何老师用多角度去引导学生，让学生用审辩的思维来看待实物，让我醍醐灌顶：世界上或许真的存在这样的矛和这样的盾，为什么我们一定要刻板去认为这个人说的是假的呢？

随后，何老师就目前国家教育形式，以“双减”为主题，和大家分享了非常实用且干货的资源“过关清单”。讲座中详细阐述了研发的原理和使用的效果，这也是我在日常生活中想做却没有做好的一件事。虽然我有列清单的习惯，但是实施过程中还是不够完善，但听了何老师的讲座，我相信在以后我可以将这个清单运用的更好。

二、图画诗歌的奇妙创想

胡敏老师带来的图画诗然我耳目一新，再一次觉得每一位老师都应该都走出去看看这个世界，因为只有看过世界的老师，才可以将世界交给学生。胡老师注重对学生的感官引导，让孩子们充分发挥想象力。在认识和创造图画的过程中，在深层次地理解诗歌带来的意义。这种想象和文字的结合十分符合低年级儿童认知规律，在日后的教学中我已经等不及去尝试去实践。

三、教学的艺术

吉春亚老师带来的最后一堂课《一个豆荚里的五粒豆》让我再次明白了，作为一名优秀的语文教师需要多么深厚的文学功底。吉老师在课上循循善诱，用温柔声音引导者学生们去发现问题解决问题。她的点拨及时且丝毫没有影响孩子们的独立思考。她自身的素养润物细无声，让我感受到了作为语文老师的独特魅力和教学艺术。

通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是教师的专业素养是语文课堂成功的灵魂。总之要学习的地方太多了，我会抓住每一次学习的机会，不断的成长，不断的改变，让自己变得更强。