肩负使命共赴未来
--成都市顾庆祝名师工作室启动仪式暨第二次研修活动
为发挥工作室辐射引领作用，提高工作室成员“双减”背景下的课堂管理能力及教学研究素养，成都市顾庆祝名师工作室启动仪式暨“双减”背景下的课堂管理能力及教学研究活动于2022年1月15日在成都市教育科学研究院附属学校报告厅成功召开。
此次活动集中阐述了双减背景下工作室的使命与担当、成员的责任与义务以及课堂管理与教学研究。首先，顾庆祝老师为本次活动致辞，并从成员选拔，组织建立，名字确认等方面做了详细阐述。接着从心性修炼、专业精炼、任务规划和管理方法四个方面对成员提出了希望和要求。既为所有成员设定了合理的目标，也指明了前进的方向。学员们也干劲十足，信心满满，表示要利用好每次的学习机会提升自己。
紧接着优秀成员代表刘爽老师先从自身及学校的发展说明了学习的重要性。谢英美老师从“善思者智，善学者明，善行者远，善行者众”四个方面讲述了双减背景下教师成长的重要性，要多反思和审视自己。张健老师则结合自己的经验和所在学校所取得成绩为工作室学科建设提出了设想与框架。
此外，付蓉丽老师就如何做课题研究进行专题讲座。她巧用比喻将深奥的专业名词变得通俗易懂，学员也对做课题的大致流程和方法有了更系统化的理解。
最后，顾庆祝老师为区级工作室优秀成员及所有市级工作室成员颁发证书，本次活动在喜悦声中圆满结束。
【后记】
此次学习，工作室各成员明确了自己在双减背景下的责任与义务。
邹俊英：今天是立达工作室的启动仪式，几位优秀老师的分享带给我一个共同的感受，就是学习助力了他们的成长，行动成就了成功。非常有幸能与他们为伍，来改掉自己的拖延。因为我相信：路虽远行则致。给我感受最深的，当然是我们的领衔人、大家长顾老。他用自己的工作经历告诉我们：尽最大努力去做；当你没有被发现时，尽最大努力去做最好的自己。他真的就向一位家长一样，引导我们要做“一个有格局、有正义、有正气、走正道”；他像蒲公英妈妈一样，他悉心为我们规划任务，希望我们这一颗颗种子撒播到各校各区去发挥作用。
何其有幸，成为立达的一员；受宠若惊，成为小组长。刚开始我还很忐忑，在这个高手如林的团队中，我的教学绝对算不上出类拔萃。我告诉顾老：除了热情和肯干事，我啥也没有；顾老说：这就够了。今天顾老谈到选组长的标准是在他了解的范围内做事认真踏实。所以我是幸运的，让顾老之前认识了我。顾老说：我们每个人都是一束光。我只想说：绝不负顾老所托，为组员们服好务，尽最大努力为立达工作室的繁荣贡献自己的光和热。
杨智：何其有幸，能有机会进入“立达”工作室，聆听顾老的教诲，与各位优秀同行一起学习进步。
今天的“立达”工作室启动会，仪式满满。顾老的动情介绍和全场老师的认真参与都让我感动不已。几位老师的分享干货多多，使我受益匪浅。刘爽老师的学习热情和积极的工作态度，谢英美老师对待工作的执着和坚韧，张健老师的豁达的人生观和专业知识的深厚以及付蓉丽老师对课题的深度研究都为我以后的工作指明了方向。
顾老的发言平实而深刻，让我深感做教育真的是在学做人，做一个有格局、有正义、有正气、走正道、敢于承担责任的人。同时，也正如顾老所言“我们欣赏独行侠，但我们更需要引领者”。合作才是共同进步的阶石，因为有合作我们才能一起进步。
作为“立达”一员，希望我能在这片沃土不断汲取养分，全力成长。我也坚信，在顾老这位优秀的引领者的领导下，每一位“立达”成员都能够“立”更好的自己，“达”最好的未来。
贺绍阳：2022年最令人高兴一件事，就是有幸加入了顾老的名师工作室。在新年伊始，作为工作室成员之一，参加了顾老团队精心组织的名师工作室启动仪式和“双减”背景下的课堂管理能力及教学研究活动，在这次活动中我收获颇多！
在加入顾老的工作室之前，顾老给我的印象是一名教育教学水平高超的儒师。在聆听了顾老在本次工作室启动的致辞以后，我再一次被顾老的个人魅力和学识所折服，更坚定了我像顾老学习的决心。我将把顾老对待生活、学术以及身边亲朋和学生的态度，融入到我以后的学习和成长中来，努力鞭策自己成为一名优秀教师乃至一位名师！
从几位工作室优秀成员的发言中，我学到了他们勤奋上进，刻苦钻研，团结互助，勇于自我挑战等优秀的学习品质，深感处于这样的团队，真是我莫大的荣幸，我将在今后的学习中，向这群优秀且志同道合的同仁们学习，向他们取经。我也会更加严格要求自己，在顾老的引领下快速向他们靠齐，不忘初心，砥砺前行，实现我的人生价值！
熊乙：教育的意义就在于“立己达人”！但是，做为一名英语教师，怎样才能真正做到“立己达人”？何其幸运！老天让我遇到了顾庆祝老师！更巧合的是顾老名师工作室的名字—立达工作室，正是来源于《孟子》“子欲立而立人，子欲达而达人”！英雄所见略同！我惊喜的心情实在溢于言表！
在今天的启动会上，顾老的几句话让我醍醐灌顶：
成就别人就是成就自己！所以我们如果想要做到立己达人，一定要先学会成就别人。作为老师，首当其冲的就是要成就自己的学生，其次，我们要成就自己的同事，成就朋友，成就在我们生命中出现过的每一个人。
教育其实就是做善事。教育好班上的几十名学生，背后受惠的就是几十个家庭，几百个人，这几百个人再去照亮其他人，影响下一代，想想就觉得特别有成就感！
在学生面前不说抱怨的话，因为未成年人没有足够的认知和辨别能力。作为教师，要成为学生心目中的精神领袖，要用自己的格局去影响学生，用宽广的胸怀去包容学生。
人吃饭是为了活着，但人活着不只为了吃饭。我们立达工作室的40多名老师在顾老的带领下，一定会不断成为更好的自己，实现人生价值，立己达人。
最后，我想说的是感谢，感谢向月老师及组员老师们的精心组织；感谢刘爽老师，你对教育教学锲而不舍的追求深深震撼了我；感谢谢英美老师，你在工作和家庭之间的完美平衡给我树立了很好的榜样；感谢张健老师，你的课堂也同样生动有趣吧；感谢付蓉丽老师，给了我挑战课题研究的勇气；感谢朱威老师，你高效高质的工作能力让我折服；感谢顾老，因为您，我们才能有缘聚在一起，成为更好的自己；最后，感谢工作室的所有小伙伴们，感恩遇见！
肖央芳:一、关于启动仪式的形式
很认同顾老师今天提到的观点，在正式任务开始之前，整个工作室成员先达成一定共识。确实“独行快，众行远。”，但是如果奔跑的方向都不一致，何来的远？顾老师说的“成就别人就是成就自己。”（这也是立达工作室名字内涵之一。），作为成员，必将认真践行。同时，在彰显自己的时候，并不意味着你要去否定他人。做一个有格局的人，成就他人，更成就自己。所以，我觉得顾老师开场的30分钟“话家常”很有必要。
二、关于上课:这个板块里其中顾老师的那句“一周至少有三天要上出特别精彩的课”有深深的戳中内心。反观自己，平时忙碌起来，并不能保证这样的情况。那种感受很真实，课堂上学生坐姿都不一样。一堂好课，学生眼中应该是自带求知的光芒的，不要规则去规范的。教师应该多反思自己的教学是否有问题，而不是老师抱怨学生不听。
三、关于备课:顾老简单说了自己如何利用碎片时间构思整个单元的教学，如浏览单元话题，设置语境......单元备课整体备课的意识多么重要啊！
四、关于教师成长:谢老师分享了自己的专业成长路径，给我最大的启示：一定要努力做一位有终身学习意识的教师。
五、关于课题:付老师对“做课题”的讲解，真像一场及时雨，让我对课题不再有畏难情绪。
最后，还是不得不说，真的超级荣幸加入这样一个优秀的学习共同体，大家相互赋能的每一次交流都是成长和进步的铺路石。一定珍惜，好好学习！
谭玲：非常有幸，我能成为顾老师名师工作室的成员，今天下午注定是一个收获美好、收获希望的下午。在教科院附小会议室，成都市顾庆祝名师工作室全体学员在此集结，期盼已久的顾庆祝名师工作室启动，德高望众的顾老师正式成为了我们的导师。顾老师以切身的经历让我们看到了一位优秀教师、一位卓越教师的成长之路，更让我们感受到了顾老师亦师亦友的个人魅力。顾老师从心性修养、专业精进、规划任务、学会管理等方面寄予学员的殷殷希望。不是枯燥的说教，更不是生涩的理论，顾老以大哥的身份以最接地气的实例娓娓道来。作为学员的我，能真切体验到顾老的真诚与睿智。“做一个有格局、有正义、有正气，走正道，敢于承担责任的人”，是的，做事胸怀大格局，遇事有担当，是成长为卓越教师应有的气度。“专业精进”是为师者的立身之本。顾老深耕英语教学33年，在英语教学专业领域已颇有造诣，但对英语教学的精益求精却从未止步。顾老的乐观、执着和乐于分享如一道光，照亮了周围的人。作为他的学生是幸运的、作为他的学生家长是幸福的，作为他所引领的英语组成员更是幸运的。从顾老的身上，再一次印证了一个道理：成就他人，也成就自己。于是乎，恍然大悟顾老为何选用立达作为工作室名字，“己欲立而立人，己欲达而达人”；也体会到顾老的良苦用心。未来已来，希望在顾老的指引下，我能不断突破自我，跳出舒适区，找到更好的自己；和优秀的人共事，能让自己优秀，也愿向工作室中来自不同学校的优秀小伙伴学习交流，并能把所学运用到自己的教育教学和管理工作中，能将优秀的因子辐射到自己工作的地域。
胡婷：今天非常有幸能够参加顾老的名师工作室的启动仪式。从成员的选拔到组织的建立，再到名字的确立。都能够深刻体会到顾老对于这个团队的认真和负责。顾老的自我介绍中更是鼓励了我们，不管身处何种阶段，只要根植于教学研究就可以有所建树。顾老还语重心长的对我们提出了新的希望和专业精进的要求。不仅分享了为人处事之道，也给我们提出了明确的进步方法---规划任务、学会管理。
关于成员代表的分享，刘爽老师的讲谈让我颇受感动，作为教研员的她为了学校发展，辗转几次请教顾老，可以看出刘老师的教学热情和责任态度。有这样一个负责的领袖，相信下面的团队班子定不会差。在顾老指导以后看到他们学校的成绩发展，更让我坚定了为我们学校谋发展的决心。只要愿意下功夫，跟着科学的方法走，一定会取得进步。
再者就是谢英美老师讨论了她从躺平到后来努力学习取得进步的案例。从她身上我最大的感受就是本就优秀的人一旦努力起来就厉害了。所以，我会以她为标榜，努力前进，不断探索教学模式，提升教学能力。能够以更加严格的标准要求自己，多上示范课，接受锻炼。
张健老师十分活泼，觉得莫名可爱，可爱着可爱着就变成了敬佩。一位高中英语老师，本已经造诣颇深，为了提升自我，还在那么努力的抓住学习的机会，这让我突然惊醒。张老师豪不吝惜的分享了龙中校的具体措施，这给我带来了许多可以借鉴的措施，用于我们自己英语教学上。
总之，进入这样一个优秀的团队实属不易，我定努力学习，用顾老师的话也是今天我印象最深的一句话：己欲立则立人，己欲达则达人。我也会尽自己所能，为我们团队服务，添光增彩！
谢明芯：岁月不居，时节如流，转眼间2021年已经过去，崭新的2022年已然到来。最为幸运的是在新年伊始与立达工作室的小伙伴天南地北大团圆，一起见证顾老名师工作室的正式启动。红彤彤的背景，迎接着喜庆与吉祥；实干的伙伴，诠释着初心与梦想。我不禁暗暗下了决心，要跟着顾老做中国立德树人好教师。
心中有光，走在教育的路上
无论在思想意识上还是言行举止中，希望自己跟着顾老修炼心性。心中有信念，脚下有力量。
任务驱动，以目标为导向：学会以任务为驱动，以目标为导向。要给自己规划任务，拟定短期目标（每天任务、每周任务）与中长期目标（每月任务、每年任务）。开展一个活动，上出一堂好课，享受一份快乐，进行一次反思。
善学者明，学而时习之：学会终身学习，要会学习，向好的学习。Thebestwaytolearnistolearnfromthebest.
善领者众，肩上要有担当：作为初建学校的备课组长，要有学科教研团队建设的意识。建设学科文化，建设学科资源，建设学科队伍，优化学科课堂。
课题研究，迎难而上：做课题难点在于选题。选题之难在于问题本身。如何成功找到问题？要立足实践经验，从学习思考中提炼，以及从热点难点中寻找。（如双减的落实）
研究人，不研究事。对人不对事。研究如何解决人的问题，如何促进人的发展。
唯有回眸，方能行稳致远。感谢顾老严格要求，感谢组长杨智认真监督，我会跟上脚步向大家学做中国立德树人好教师。
......
启动即出发！我们必将践行工作室的使命与担当，努力为初中英语减负不减质，共同前行做出自己的贡献。
立己达人，共同成长！
——立达工作室顾庆祝
撰稿：朱威核稿：朱威审批：顾庆祝2022年1月15日签发
立己达人，共同成长！
——立达工作室顾庆祝
撰稿：向月核稿：朱威审批：顾庆祝2022年1月15日签发
