勤学如春起之苗,不见其增却日有所长——王莉名师工作室6月朗读行走足迹

更新时间:2023-01-06 01:01:50 阅读 8 次

成都市第三届名师名校(园)长

工作室工作简报

[2022]第24期(总第26期)

成都市王莉名师工作室2022年06月30日

勤学如春起之苗,不见其增却日有所长

——王莉名师工作室6月朗读行走足迹

六月,正当夏季,万物峥嵘,青山有梦,学习依旧。王莉名师工作室全体成员在王莉老师的带动下,继续开启每日特别栏目“唤醒.朗读吧”的每日一“听”读学习,利用碎片化时间不慌不忙精进成长。本月“唤醒.朗读吧”内容分主题为大家呈现,可谓是丰富有内涵。

同心协力,好学不卷。首先由高灿老师为大家朗读分享来自李镇西老师题《原本热爱教育的你,为何开始“厌倦”了》的文章,高老师富有磁性的朗读声,把文章中李镇西老师“关于梅玲老师教书才三年,却越来越累,感觉不到幸福的问题,给出的建议,引导梅老师试着从孩子那里感受一些小确幸。”的那种迫切感和希望感读得淋漓尽致,同时引起了老师们的共鸣。

同心协力,好学深思。每日听着老师们绘声绘色的朗读,行成于思。

6月2日--6月8日,老师们朗读的内容丰富多彩。丁琳老师为大家朗读分享王崧舟老师的《设计优质作业的14种方式》,文中作业设计多样化、人性化,此分享给老师们提供优化作业设计的思路;刘启慧老师为大家朗读分享《课堂提问中,六类最难“治”的孩子,帮你逐个“搞定”》有关内容,此文为老师们展现了六个怎样引导“问题”孩子转向的课堂问答场景,为大家解决“问题”孩子上课问题提供了方法,操作性十分强。

同心协力,精进不休。6月12日--30日,老师们分主题地为大家朗读分享,如《文本解读的六种方法》、《语文教学的“五点”主张》、《语文教学,就是将学生的生命感、价值感唤醒》等有关语文教学的指导,再如《班会课怎么上?一起来看看特级教师的五步策略!》、《课堂总乱成一团?手把手教你管好“刺儿头”学生,改善班级纪律!》等班级管理的作品。无论是语文教学方面的文章还是班主任管理类的作品,都是前辈们经验的成果,其中的思想、理念和方法无不启发着工作室的老师们不断反思、改进、成长。

同心协力,携手共进。“勤学如春起之苗,不见其增,却日有所长。”量的积累会引起质的变化,我们重视量的积累,一定会有质的变化,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在王莉老师的带动下,工作室全体成员坚持每日学习、每日思考,总结经验,克服不足,强化细节,夯实基础。相信日积月累,老师们定会以厚积薄发之势,把自己的教育教学往更高、更快、更远的的方向发展。

报:成都市教师培训项目办公室

新津区教育局人事科、区教科院

送:成都市王莉名师工作室

图文撰稿:吴云虹核稿、编辑:任丽娟

编审:王艳萍签发:王莉

成都市王莉名师工作室(印发单位)2022年7月2日发

文章标题:《勤学如春起之苗,不见其增却日有所长——王莉名师工作室6月朗读行走足迹
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