勤学如春起之苗，不见其增却日有所长——王莉名师工作室6月朗读行走足迹

成都市第三届名师名校（园）长

工作室工作简报

[２０２2]第24期（总第26期）

成都市王莉名师工作室2022年06月30日

勤学如春起之苗，不见其增却日有所长

——王莉名师工作室6月朗读行走足迹

六月，正当夏季，万物峥嵘，青山有梦，学习依旧。王莉名师工作室全体成员在王莉老师的带动下，继续开启每日特别栏目“唤醒.朗读吧”的每日一“听”读学习，利用碎片化时间不慌不忙精进成长。本月“唤醒.朗读吧”内容分主题为大家呈现，可谓是丰富有内涵。

同心协力，好学不卷。首先由高灿老师为大家朗读分享来自李镇西老师题《原本热爱教育的你，为何开始“厌倦”了》的文章，高老师富有磁性的朗读声，把文章中李镇西老师“关于梅玲老师教书才三年，却越来越累，感觉不到幸福的问题，给出的建议，引导梅老师试着从孩子那里感受一些小确幸。”的那种迫切感和希望感读得淋漓尽致，同时引起了老师们的共鸣。

同心协力，好学深思。每日听着老师们绘声绘色的朗读，行成于思。

6月2日--6月8日，老师们朗读的内容丰富多彩。丁琳老师为大家朗读分享王崧舟老师的《设计优质作业的14种方式》，文中作业设计多样化、人性化，此分享给老师们提供优化作业设计的思路；刘启慧老师为大家朗读分享《课堂提问中，六类最难“治”的孩子，帮你逐个“搞定”》有关内容，此文为老师们展现了六个怎样引导“问题”孩子转向的课堂问答场景，为大家解决“问题”孩子上课问题提供了方法，操作性十分强。

同心协力，精进不休。6月12日--30日，老师们分主题地为大家朗读分享，如《文本解读的六种方法》、《语文教学的“五点”主张》、《语文教学，就是将学生的生命感、价值感唤醒》等有关语文教学的指导，再如《班会课怎么上？一起来看看特级教师的五步策略！》、《课堂总乱成一团？手把手教你管好“刺儿头”学生，改善班级纪律！》等班级管理的作品。无论是语文教学方面的文章还是班主任管理类的作品，都是前辈们经验的成果，其中的思想、理念和方法无不启发着工作室的老师们不断反思、改进、成长。

同心协力，携手共进。“勤学如春起之苗，不见其增，却日有所长。”量的积累会引起质的变化，我们重视量的积累，一定会有质的变化，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在王莉老师的带动下，工作室全体成员坚持每日学习、每日思考，总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础。相信日积月累，老师们定会以厚积薄发之势，把自己的教育教学往更高、更快、更远的的方向发展。

报：成都市教师培训项目办公室

新津区教育局人事科、区教科院

送：成都市王莉名师工作室

图文撰稿：吴云虹核稿、编辑：任丽娟

编审：王艳萍签发：王莉

成都市王莉名师工作室（印发单位）2022年7月2日发