三石精神做引领任务驱动促成长

更新时间:2023-01-06 01:01:44 阅读 202 次

2022年9月4日,谭文丽省级名师工作室“三石”精神主题研讨会以腾讯会议的方式在线上举行。来自全省各地市州的幼儿园、小学、中学、教师进修学校(市区教科院、教师发展中心)的15名成员通过云端首次相会,会议由成都市教育科学研究院王琴老师主持。

一、工作室发展愿景借由成员们对各自成长经历、专业背景、发展愿景的介绍,大家迅速熟识起来,天涯若咫尺。随后,工作室领衔人、成都市教育科学研究院谭文丽副院长介绍了工作室的建立背景、发展愿景、工作要求及研修理念。她指出工作室就是一个陪伴、协助、成就每位学员成长的学习共同体,主要开展学习、研究、创新等方面的研修活动。

二、工作室价值追求

谭院长提出以“三石”精神为工作室的价值追求,即:“垫脚石”:托举教师成长,帮助教师成长;“磨刀石”:师德为先,能力为重,要靠一生磨砺、打磨;“压舱石”:千锤百炼,立志成为教育的“压舱石”。她期望每一个成员以“三石”精神为引领成己成人。

三、工作室研修任务

谭院长还介绍了工作室的主要研修任务,提出要通过领衔人+工作室15名成员+每名成员带领10名左右薄弱学校骨干学员,形成良好组织架构,辐射引领他人成长、提升发展自己的团队,不辜负四川省教育厅的殷殷期望,做好以下四方面的工作:

(一)辐射引领他人

以解决学科教学问题为背景进行案例研修,包括问题聚焦、归因分析、课例呈现等,帮助10个教师成为骨干教师,录制80个学科视频,10个非学科类、综合性视频,且所有视频案例要体现专业化、体系化。

(二)实现自身成长

每个成员对自己进行分析,对自己的教育教学理念、主张、风格进行分析与画像,形成三年规划,力争成为市级以上的学科带头人。

(三)做好课题科研

围绕省名师工作室“榜单任务”,对时下热难点问题进行讨论,如新课程改革、新高考、五育融合、双减、家校协同等重要话题进行思考,立项市级、省级及以上的课题。

(四)定期论坛与交流

聚焦新时期、新时代教师的新要求、围绕教师该拥有怎样的追求等热点话题,形成论题,以面授讲座(专家组授课)、主题论坛活动、混合式研修(聚焦案例与学科)等方式开展主题分享和交流活动。

四、工作室具体安排

最后,谭院长还要求每个成员要进行自我分析,形成调研报告、个人规划与愿望清单,以任务驱动的方式促进专业成长。另外,研讨会还讨论了工作室启动后的具体工作安排。

工作室全体成员在未来的教育教学工作中将不断发扬“三石”精神,做终身学习的示范者,做学习共同体的引领者,做慎思明辨的研究者,甘为人梯,锤炼能力,笃行不怠,奋楫争先!

谭文丽省级名师工作室

编辑:陈光纪

初审:徐文娟吴洁平

二审:蒲嘉荣

终审:谭文丽

文章标题:《三石精神做引领任务驱动促成长
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