2022年9月4日，谭文丽省级名师工作室“三石”精神主题研讨会以腾讯会议的方式在线上举行。来自全省各地市州的幼儿园、小学、中学、教师进修学校（市区教科院、教师发展中心）的15名成员通过云端首次相会，会议由成都市教育科学研究院王琴老师主持。
一、工作室发展愿景借由成员们对各自成长经历、专业背景、发展愿景的介绍，大家迅速熟识起来，天涯若咫尺。随后，工作室领衔人、成都市教育科学研究院谭文丽副院长介绍了工作室的建立背景、发展愿景、工作要求及研修理念。她指出工作室就是一个陪伴、协助、成就每位学员成长的学习共同体，主要开展学习、研究、创新等方面的研修活动。二、工作室价值追求
谭院长提出以“三石”精神为工作室的价值追求，即：“垫脚石”：托举教师成长，帮助教师成长；“磨刀石”：师德为先，能力为重，要靠一生磨砺、打磨；“压舱石”：千锤百炼，立志成为教育的“压舱石”。她期望每一个成员以“三石”精神为引领成己成人。
三、工作室研修任务
谭院长还介绍了工作室的主要研修任务，提出要通过领衔人+工作室15名成员+每名成员带领10名左右薄弱学校骨干学员，形成良好组织架构，辐射引领他人成长、提升发展自己的团队，不辜负四川省教育厅的殷殷期望，做好以下四方面的工作：
（一）辐射引领他人
以解决学科教学问题为背景进行案例研修，包括问题聚焦、归因分析、课例呈现等，帮助10个教师成为骨干教师，录制80个学科视频，10个非学科类、综合性视频，且所有视频案例要体现专业化、体系化。
（二）实现自身成长
每个成员对自己进行分析，对自己的教育教学理念、主张、风格进行分析与画像，形成三年规划，力争成为市级以上的学科带头人。
（三）做好课题科研
围绕省名师工作室“榜单任务”，对时下热难点问题进行讨论，如新课程改革、新高考、五育融合、双减、家校协同等重要话题进行思考，立项市级、省级及以上的课题。
（四）定期论坛与交流
聚焦新时期、新时代教师的新要求、围绕教师该拥有怎样的追求等热点话题，形成论题，以面授讲座（专家组授课）、主题论坛活动、混合式研修（聚焦案例与学科）等方式开展主题分享和交流活动。
四、工作室具体安排
最后，谭院长还要求每个成员要进行自我分析，形成调研报告、个人规划与愿望清单，以任务驱动的方式促进专业成长。另外，研讨会还讨论了工作室启动后的具体工作安排。
工作室全体成员在未来的教育教学工作中将不断发扬“三石”精神，做终身学习的示范者，做学习共同体的引领者，做慎思明辨的研究者，甘为人梯，锤炼能力，笃行不怠，奋楫争先！
谭文丽省级名师工作室
编辑：陈光纪
初审：徐文娟吴洁平
二审：蒲嘉荣
终审：谭文丽
