成都市刘敏名师工作室简报【2022】第3期（总第3期）

成都市名师工作室工作简报

成都市刘敏名师工作室

【2022】第3期（总第3期）2022年3月29日

加强区域管理确保课程质量

——刘敏名师工作室第3次（总第3次）研修活动

2022年3月29日上午，刘敏名师工作室第三次研修活动在线开展。全体成员参加了2022年春季成都市教科研中心组成员（学前教育）沙龙活动，本次活动主题为“区域幼儿园课程质量管理思考与实践”。

会议场景

锦江区教育科学研究院学前教育教研员向艳老师做了《区域幼儿园课程质量管理的思考与实践》专题分享，从课程质量管理的三个导向、三个着力点对课程管理的具体实施进行了阐释。

向艳老师进行专题分享

锦江区的四所幼儿园分别从不同角度进行了交流。成都市第一幼教集团课程管理负责人冷田甜老师以《看见儿童，描绘成长——支持幼儿个性发展的集团课程质量管理》为题，从实践背景、价值梳理、实施路径三方面进行阐述。四川省直属机关红星幼儿园副园长陈红以《班本课程管理的一些思考》为题，从厘清概念、园本课程班本化实践过程、班本课程的管理及难点四个部分，分享该园在班本课程实践中的实施步骤及管理方法。成都市第三幼儿园副园长张金惠以《新教师课程执行中的质量管理》为题，聚焦现实问题，从管理层面分享了提升新教师的课程执行力的三维路径。四川省直属机关东府幼儿园副园长吴娟以《结构化视角下的幼儿园主题活动的课前审议实践》为题，阐述了如何构建课前审议的支持性结构与内容性结构。

最后，刘敏老师进行了总结。她首先肯定了锦江区关注区域课程质量管理，凸显园所课程建设成效，形成多样化的课程资源。然后从“继续分层推进幼儿园课程建设、加强课程建设三力、形成园级和区级的课程资源共建共享机制”等提出工作建议。

刘敏老师总结

此次活动为老师们提供了“区级—集团—园级—班级”不同层级的课程建设与管理经验，既有哲学思考与基本判断，又有丰富的实践经验，是一场提升教师课程意识的思想盛宴，对区域幼儿园课程建设有着非常重要的作用。

撰稿：马波

审稿：刘敏

附：部分成员学习展示