新课改专题研讨：古诗文教学如何突围——钟亮名师工作室组织成都市古诗文专题研讨活动

新课改专题研讨：古诗文教学如何突围

——钟亮名师工作室组织成都市古诗文专题研讨活动

撰稿：孙静

编辑：童珺

审核：钟亮

2022年3月17日上午，为探索“三新”背景下的古诗文教学，钟亮名师工作室组织开展了“高中古诗文怎么教——古诗文教学研讨”的菜单培训活动，通过成都市中小学继续教育网及师培通直播平台，和全市高中语文老师分享工作室在古诗文教学中的经验及成果。本次教研，是把工作室专题研讨与市级菜单培训成功整合，与名校和区域联动，凝聚青羊、彭州、金堂的教研力量，一起研讨展示分享教学课例和实践智慧。

古诗文历来是高中语文教学的重点，也是难点。在起始年级高一阶段，面对高中古诗文教学之困，我们应当如何突围呢？活动由名师工作室成员、成都树德中学的孙静老师主持，工作室的三位成员从教学实操入手，和老师们共同探讨“三新”背景下古诗文教学新的样态。

第一环节是课例展示，由工作室成员、成都树德中学的刘念老师带来高一古诗文鉴赏与写作融合教学课例《涉江采芙蓉》，聚焦于引导学生学习抽象的情感如何形象地表达，以读促写，读写共生。一堂好课总让人回味，学生乐于学，读得懂，说得来，写得出，强烈地感受到古诗文之美、古诗文之味，是一堂以学生核心素养为导向的课堂教学，内容丰厚，很有示范性。

第二个环节是由工作室成员、金堂中学的顾中雪老师以“让诗歌走近生活，走进生命”为主题，交流“迦陵杯”诗教中国的参赛心得。顾老师的微课《秦风无衣》荣获四川省一等奖，跻身全国决赛并荣获二等奖。优秀成果的背后是教师的扎实准备和精心准备。在培训中，顾老师和老师们分享了自己为期六个月的备赛过程与赛后心得，交流了自己关于诗教精神的理解和日常教学的落实方式。在交流中，顾老师的“走进生活、走进生命的诗教精神让由衷地感到幸福”让老师们深受感染，颇有触动。

在第三个环节中，工作室成员、彭州中学的赖颖老师分享她在高一起始年级“体验式”探趣文言文句式的经验。针对高一学生对文言文特殊句式不感兴趣，课堂效率不高的问题，赖老师带领学生体验“省略句手指操”、“倒装句磁钉归位”、“判断句法官课堂”、“被动句仿句造句”等一系列“体验式”课堂活动，激发学生学习文言文句式的兴趣，让学生真实地参与文言文课堂，对文言句式有认知，能鉴赏，建构属于自己的文言文言语经验，并且能够在具体的实践中正确、有效地运用文言文句式。实物演示的讲座妙趣横生，在线的老师们纷纷点赞，做赖老师的学生是幸福的。

最后，工作室领衔人钟亮老师对此次菜单培训做总结，强调了古诗文教学要回归本真，让四个层次的语文学科素养都得到扎实发展。

“花自悠然开，终有暗香来。”钟亮名师工作室秉承“读写共生，向阳而生”的基本主张，一直致力于“读写共生”的教学实践研究。面对古诗文教学之困，工作室聚焦学生古诗文学习的核心素养，激活课堂，师生共读共品，进行了课堂突围的有益尝试。工作室后续还将以“整本书阅读”和“高中新教材新课文的读写共生”为主题展开研讨，以积极应对新课改新教材的实施。