2022.5.10·
秣马踏征程，遇见真语文
——四川省2021“国培计划”“一对一”精准帮扶（蒲江—色达）小学语文第二阶段线下集中培训（三）
随着培训的不断推进，学员们的学习迎来了全新的体验，专家们的讲座、老师们的倾囊相授，就像是一顿丰盛大餐，精彩纷呈。真是“听君一席话，胜读十年书”，专家们侃侃而谈，老师们听得如痴如醉。
5月10日，迎接着绿色蒲江明媚的朝阳，怀揣着对语文教学设计与核心素养求知若渴的心情，全体跟岗教师踏上了今天的学习之旅，成都市杨琼名师工作室成员全程在线观摩学习。
学习首站，学员们来到了北小广定校区，聆听了成都市名师工作室领衔人成都七中英才学校的杨琼老师生趣盎然的《我们奇妙的世界》一课，学员们深感佩服，整堂课贯穿语文素养的培育，奠基孩子们的习作能力，让学员们真切触摸到孩子的奇妙世界。
紧接着，杨琼老师为学员们深刻解读了“2022年基于新课标理解的教学设计”，过程中为学员们出示了《小猴子下山》一课作为课例，让老师们以小组为单位各抒己见，进行思维上火花的碰撞，并为学员们分享了许多的教法策略，她用动听的声音，诠释着对教学的热爱，用自己的智慧和一腔热情，全心全意做教育，为学员们传道授业解惑。
学习第二站，成都市教科院正高级教师、小学语文和书法教研员罗良建老师入情入理地为学员们带来了《古诗文教学与学生思维促进》的专题讲座，“自古文人皆入蜀”融古贯今、以培养儿童思维能力入题，以小学语文实际情况入课堂，简明扼要地为学员们提供了促进思维的小学古诗文教学步骤，引人深思。
通过认真学习和思考,学员们对如何适应新的教育形势，干好本职工作,做一名现代教师有着深刻的认识和体会:一是必须牢固强化育人方向，提升文化自信、语言运用、思维能力、审美创造核心素养文化教育;二是明确三大主题与载体形式，“3个类型”“6个任务群”;三是培养儿童思维能力;四是促进小学古诗文思维教学。
一天的培训总是短暂的，学员们任重而道远，教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。学员们感恩生长在这个伟大的时代，为自己深切的认识到有机会提升教学能力而感恩，树立终身学习的理念，为色达教育事业贡献一份力量，不忘初心，砥砺前行……
学有所获
-END-
审核|田家祥
文|邹玲、王爽、李晓
图|邹玲、王兴中
蒲江县教育研究培训中心
唤醒职业追求
引领专业发展
