聚焦研修重点展示自我风采——2022年第1次研修

随着《成都市教育局关于公布成都市第三届名师和名校（园）长工作室成员名单的通知》（成教函〔2021〕125号）文件的下发，成都市张红梅名师工作室正式成立。新建团队共17人，他们是来自成都市内外的学前教师，拥有共同的专业期待与不同的专业能力。

为了更好增进成员之间的了解，并为工作室制定三年规划以及年度工作计划提供依据，领衔人在12月20日给大家布置了前期研修任务——围绕工作室研修方向，根据三个版块中的14个小问题制作交流PPT，并于2022年1月5日下午组织召开了第一次线上研修活动。本次研修主题为“聚焦研修重点，展示自我风采”，活动由都江堰市王家桥幼儿园平义分园保教主任王颖老师主持。

王颖老师首先结合工作室愿景与研修重点，抛砖引玉引出大家的交流发言。随后，十几位成员依次就个人基本情况、对幼儿园课程以及课程领导力的认识、园所教科研优势、期待带给团队的影响与自己所望获得的成长等方面进行分享。

从分享中可以看出，老师们都依据调研问题进行了深入的思考与及时的文献阅读。王颖老师阅读了大量关于课程领导力的论文，期待做追光的人；天府新区芶雪梅老师思路清晰，善于运用工具且有丰富的科研经验；青白江区罗建华老师具备构建班本课程的经验与扎实的一线教师经历；彭州市刘文燕老师党性修养好，且有沙水游戏教研经验；金堂的王瑜老师在写作上颇有功底，并有实施农村园野趣游戏的经验；德阳代安然老师具有音乐特长和宣传敏感性；武侯区彭书红老师有硕士学历，有古典文学功底，且有独特的课程评价经验；都江堰李佳、刘闻老师具备多年自主游戏研究经验，且热爱阅读；冷泠老师具备建构游戏教研经验和幼小衔接资源；陈文婷老师具备农村盆景文化课程资源开发经验；张露老师在沙水游戏教研方面有一定经历；白雪老师在农耕文化课程资源开发与音乐教育方面具备特长；周小飞老师作为团队唯一的男性，具备理性思维与看待问题的创新角度；周江老师爱阅读、爱写作，且在资料整理方面具备特长；郭婷老师灵动活泼，在青城山文化课程资源开发方面有一定经验。

但也可以看出，各成员在五大领域教学、游戏观察与指导、课程建设、教科研等方面对自己有着新的期待，希望通过名师引领，成就更好的自己。

领衔人张老师从个人简介、交流反馈、初步设想、寄语未来四个方面做了总结。张老师重点对各成员在逻辑思维、课题研究、写作经验、领域教学、课程建设方面的优势做了小结，并以制定计划、分类实施、定时总结、反思评价四个版块对工作室的研修设想做了交流。同时，要求进一步梳理各成员的优势与弱势领域以及课题、课程、教研等方面的经验，汇总近期阅读的书籍，为后续系统化研修计划制定做好准备。

最后，张老师表示将尽力为大家搭建跨学段、跨区域的平台，通过脚踏实地的研修与适时的专家引领，让大家在工作室“为人、为师、为学”的“三为园”里，用“学无止境，进一步有一步的欢喜”勉励自己，通过成员之间的相互交流、取长补短，发现“原来还能这么干”的案例，找到自己的痛点，解决自己的难点，一起追求学习与研究的快乐，实现在学前领域团队里“各美其美美人之美美美与共天下大同”的愿景。

此次研修，为工作室制定切合实际的规划奠定了调研基础，也让各成员有了充分展示自己与相互了解的机会。随着冬去春来，工作室将正式启动线下研修会，走进园所，走近成员，一起体验成长的幸福。