国培进行时——记2021年秋季工作室承担国培线上培训

2021年11月18日至20日，受成都大学“西部地区教师国培计划”项目组委托，由成都市张川名师工作室主办，成都市嘉祥教科院小学数学中心组、成都市嘉祥外国语学校承办的“聚焦知识本质落实深度学习暨‘国培进成华’课堂教学研讨”活动在成华区智慧教育云平台上成功举办。

在成都大学张勇教授、成华区教研员张川老师的指导下，嘉祥成华三名数学老师通过线上研讨的方式，与成华区全体教师共同参与网络教研，受到教育专家、全区教师的广泛认可和赞许。

下面就让我们看看老师们的课堂是如何聚焦知识本质，落实深度学习，让孩子们既喜欢又收获满满的吧。

罗娅老师执教的课例：北师大版四年级数学上册《数学好玩（第2课时）》

罗娅：成都市成华区嘉祥外国语学校小学数学教师，中小学一级教师，硕士研究生，现任四年级备课组长，撰写教学设计、论文获得区级一二三等奖。多次赛课荣获一二等奖，荣获校优秀青年教师称号，曾参与《名校周计划》教材编写工作，四年级主编。

教育箴言：热爱教学，带班细致、认真，注重孩子多元发展智力为孩子们营造温暖有爱的成长环境。

罗老师这节课从教室里最常见的水杯引入，从学生生活实际出发展开教学。课堂上围绕身份证号码展开了一系列的学习与探索，发现了身份证号码中各个数字所表示的含义，让学生感受到用数字编码来表示生活中的信息的简明与科学，体会到编码的优越性。同时，课中利用微视频提供了大量图片等感性材料，如车牌号码、准考证号、二维码等，开阔了学生的眼界。最后，学生通过自编学号，在创造的过程中对编码有了更多的认识。整节课自始至终关注生活，充分体现了数学源于生活，用于生活的理念。

袁伟老师执教课例：北师大版一年级数学上册第六单元《认识图形》

袁伟：成都市成华区嘉祥外国语学校小学数学教师，硕士研究生，嘉祥青年骨干教师，参与《名校周计划》编写工作，一年级副主编。曾参与区级课题研究，项目式学习研究与实践，教学设计关注儿童视角与数学本质，独具创新。

袁老师开课让孩子们从建筑中发现了形状美，再带领孩子们走进“图形王国”，通过经历一场冒险来认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，充分调动了孩子们的学习积极性。整节课在活动中展开，课堂气氛活跃，寓教于乐。

孩子们参与到“搭高塔”“跑步比赛”“抓间谍”“认一认”等数学活动中，一步步救出被“变身”的物品。在活动过程中，学生们充分动手实践和观察对比，逐一认识了各种立体图形的特征。最后，袁老师还设计了“猜一猜”的游戏来巩固图形特征，孩子回头还发现了开篇建筑中的立体图形，让知识联系了生活，回归了生活。

接下来是是陈福平老师的讲座，陈老师结合自身多年作业设计的思考和实践，带来了一场探究小学低段数学作业设计与深度学习的讲座。

陈福平：小学一级教师，国家高级家庭教育指导师，青少年心理辅导员，优秀班主任，多个课例评为市级优课，多篇论文获省市级一、二、三等奖，参与《名校周计划》编写工作，二年级主编。

讲座的主题是“聚焦课堂联动实践研究助力减负增效”。陈老师结合当下“双减”教育背景，从“做一做，说一说”、“玩一局，赛一场”、“读一读，算一算”三个方面，阐述了如何巧妙地布置第一学段的数学作业，以达到帮助孩子巩固新知、培养数学思维、引导深度学习的目的。讲座通过一个个实际的案例，向老师们展现了低段作业设计的路径，为老师们未来更好落实“双减”政策提供了参考和依据。

本次活动，共计有1800多人参与了直播学习，效果反响良好。幕后，名师工作室的成员陈洪明、梁东宁、范时良三位成员对执教和承担讲座的三位老师进行了具体指导。同时，为了圆满承办本次活动，从接到通知起，嘉祥成华小学数学组就开始紧锣密鼓的安排和筹备，在嘉祥教科院小学数学中心组的领导下，迅速确定了研讨主题，人员，课题，并成立了由马飞山副校长牵头的微信筹备群，进一步落实和部署相关工作。

在教研组长周翔老师的统筹安排和协调下，三名献课教师从10月底就开始在教研组内进行课堂和讲座的反复打磨；信息中心的老师们为了确保直播效果，有序进行着选择网络平台，调试与采购相应设备的工作；学校教务部门和其他班级的老师们都全力配合老师们的借班试讲等。由于受到疫情影响，原定的直播课改为录播，这给老师们带来了新的挑战。如果没有嘉祥小数组和其他相关部门，工作室成员们的鼎力相助，很难想象任何人能顺利完成这次录课的任务。

最终，我们战胜了疫情的挑战，呈现了两堂精彩的课例和一堂讲座。未来，工作室所有成员将会继续拧成一股绳，努力探索知识的本质，夯实孩子们的基础，不断设计更有深度、更有趣味的课堂。

学习无涯，未来可期，我们下次活动再见！