共解提质密码赋能团队建设——工作室刘然老师参加教学能力大赛获三等奖

心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。

成都市程弋可名师工作室刘然老师所在团队参加了2022年成都市中等职业学校教师教学能力大赛。比赛过程中，课程组4位老师多次开会探讨，摸索出了“三线交融螺旋递进”的教学模式，导入中职化企业项目，从课程思政、地方适应性、线上线下融合创新等方面设计课程，尝试沉浸式的深度手段，探索成长性、增值性、实时性的教学评价，将职业精神培养化为知行合一的教学任务。

教师的成长离不开优秀的教学团队，以立德树人为根本任务，以打造高品质职业教育为着力点的教学能力大赛是职业教育新时期教学团队提升职业素养的重要抓手。我们通过“以赛提质、以赛助学、以赛促改”，不断深化“三教”改革，努力构建基于“8”字形质量改进螺旋架构的职业教育教学质量生态。

虽然最后比赛没有取得突出的成绩，但团队老师认真总结，抓铁有痕，勇毅前行，决心在教育教学工作中弘扬匠心筑品质，精益求精再出发。

（图文：刘然修订：温晓莉审核：程弋可）