聚焦早期阅读共思共研共成长——成都市秦俐名师工作室2022年第10次（总第12次）活动

为提高教师设计与组织前阅读活动的能力，2022年11月18日，成都市秦俐名师工作室、成都市谢彬名师工作室以及新津区语言教研联组的成员们齐聚新津区第二幼儿园花桥分园，开展了以“聚焦早期阅读共思共研共成长”为主题的联合教研活动。同时，工作室特别邀请了成都大学副教授万中、新津学前教育名园联盟首席园长贺芳莅临现场进行指导。

现场观摩绘声绘色

龚利老师以绘本《疯狂星期二》为载体，开展了大班前阅读活动。幼儿在观察画面细节、猜测故事内容、大胆表达想法的过程中，体验到了阅读的乐趣，获得了语言与阅读技能的多重发展。

曾艳老师以绘本《跑跑镇》为载体，开展了中班前阅读活动。曾老师以亲切自然的教态带领幼儿走进绘本，让幼儿在阅读的过程中激发好奇心，开启丰富的想象力。

互动研讨聚焦智慧

观摩结束后，成员们围绕话题进行了分组讨论，并以思维导图的方式分享了研讨结果。

1.如何选择与运用重点画面培养幼儿阅读策略？

2.本次活动你有什么收获和建议？

专家引领点评总结

万中教授就今天的活动进行了专业指导。首先，万教授细致地点评了两个现场活动，并提出了科学的改进建议。随后，万教授又从解读绘本、选择重点画面、有效利用课件等方面为更好的开展前阅读活动提供了方向和思路。

贺芳园长高度评价了本次教研活动，并对执教老师提出了亮点希望：一是执教老师要认真分析幼儿的年龄特点，了解幼儿的发展需求和兴趣，做到“教无定法”；二是执教老师要把准前阅读、故事教学、看图讲述三者的核心经验，有效开展前阅读活动。

谢彬老师对本次活动进行了小结，并就前阅读的方法和策略进行了详细的解读，让老师们对培养幼儿阅读策略的方法有了更深入的思考。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次联合教研活动不仅为老师们提供了展示教学风采的平台，还共同解决了大家在前阅读活动中遇到的困惑。成都市秦俐名师工作室将继续扎实前行，继续为促进学前儿童语言领域学习与发展贡献自己的力量。