第十一期专家引领促发展酷暑难挡求学情

更新时间:2023-01-06 01:01:21 阅读 8 次

专家引领促发展酷暑难挡求学情

——郑自强名师工作室成员参加“2022版义务教育物理新课标研训工作会议成都活动”

2022年7月16日上午8:30,郑自强名师工作室成员准时抵达成都市双流中学丛桂厅参加“义务教育物理新课标”专题研训。本次会议由北京师范大学课程与教学研究中心单位和全国名师工作室联盟教研中心机构组织开展,会期三天。会议主要研讨议题有:课标解读《义务教育物理新课标(2022年版)简介》、专题讲座《素养导向的创新实验思维教学策略》、专题报告《素养导向的物理课程资源建设与教学策略》、专题报告《新课标理念下促进理解与迁移的学习设计》、专题报告《基于技术融合的数字化初中物理教学资源的选择与应用》、以及部分参会老师们精彩的说课示范。

会议第一天7月16日上午,双流中学副校长向全体参会老师致欢迎词,向全国各地老师的到来表示热烈欢迎,同时向大家介绍了双流中学独特的办学特色和办学理念,以及双流中学悠久的历史文化。

接着,教育部初、高中《物理课程标准》研制组、修订组核心成员,人民教育出版社2019版高中物理教材副总主编,江西省教育学会特级教师分会理事长,江西省中学物理教学专业委员会理事长黄恕伯老师对《义务教育物理新课标(2022年版)简介》进行了课标的详细解读。黄老师将2011版和2022版的义务教育课标中的课程目标、课程内容、课程结构、教学方式、学习评价进行了对比解读,并对新课标中所提出的重要教育思想理念进行了精彩的讲说。

7月16日下午,江苏省中学物理特级教师、正高教师,南京师大附中树人学校物理教师,市初中物理中心组成员,名师工作室主持人,全国学生自主创新实验首倡人汤金波老师对《素养导向的创新实验思维教学策略》进行了专题讲座。会议上,汤老师向大家例举了大量有趣的学生物理创新实验,并鼓励老师们多进行开放性实验教学、创新性实验教学和新颖性实验教学。

会议第二天7月17日上午,云南师范大学物理与电子信息学院教授,硕士生导师,云南省教育科学研究院教研员李红梅老师对《素养导向的物理课程资源建设与教学策略》进行了专题报告。李老师主要从核心素养、课程资源、中学物理课程资源建设、中学物理教学策略四个方面对本专题进行了阐述,从核心素养出发反思了目前中学物理教学存在着目标过于狭窄、边界过于模糊、方法过于单一、效率过于底下等主要问题,并提出素养导向的物理课程资源建设的必要性和建设途径,最后提出发展学生核心素养的有效物理教学策略。

7月17日下午,重庆市渝中区教师进修学院物理教研员,正高级教师、重庆市特级教师,重庆市王安民名师工作室主持人,人教社新课程培训专家团成员王安民老师对《新课标理念下促进理解与迁移的学习设计》进行了专题报告。王老师主要从何为理解与迁移、促进理解与迁移的学理基础、促进理解与迁移的学习设计三个方面对本专题进行了阐述。

紧接着原南京市秦淮区教师发展中心副校长,物理教研员,江苏省考试学研究会副会长,江苏省中小学教师培训学会理事,中国教育技术协会人工智能专业委员会理事,中国教育智库联盟测量与评价研究中心特聘专家丁玉祥老师对《基于技术融合的数字化初中物理教学资源的选择与应用》进行了专题报告。报告对数字化物理课程资源的内涵与分类、数字化物理课程资源的教学功能、数字化物理课程资源的获取与利用进行了重点阐述。

会议最后一天7月18日,部分参会老师进行了说课教学展示,郑自强名师工作室成员戴颖、赵枝燕、纪贤均三位老师参与此次说课展示活动。

工作室成员戴颖是第一位进行说课展示的老师,她自信从容地向大家展示了她的说课内容:《自制密度计》。戴老师从生活、物理、生产引入课题,引导孩子明晰本节课的原理。在课题实施过程,戴老师将学生最可能出现的问题做了预设:如何密封密度计?如何让密度计竖直?如何标刻度?分别就每个环节孩子的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任管如何培养阐述去了自己的实施方法,说课内容获得了在场评委老师的一致好评。

工作室成员赵枝燕对人教版八年级下册第十一章第一节《功》进行了说课展示。赵老师的说课内容展现出了基于新课程理念下的概念教学。通过物理事实从具体——抽象——具体的过程让物理概念清晰的呈现,通过创设真实情景让学生更加直观性和形象性地对概念理解和掌握,再通过生活实例分析、学生小组合作、交流展示等环节,让学生自主探究得出结论。培养学生自学能力和探究合作的科学思维,同时体验学习成功的快乐,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。

工作室成员纪贤均老师对《利用相似三角形解透镜成像问题》进行了说课展示,纪老师从考情分析、学情分析、四维教学目标、教学重难点出发,提出了发现问题——引导解决——升华问题的课堂教学思路。利用Geogebra软件进行模拟光路分析到最后利用相似三角形解透镜成像问题,整个课堂教学能够让学生在头脑中形成动态图形,使学生能够快速根据物距、像距判断像的大小,进而使学生对凸透镜成像规律的理解更深刻,此外,把数学知识融入物理教学中,促进了学生多学科知识的融合。

此外,还有昆明市第一中学西山学校王丽萍老师对《创意纸上校园》跨学科实践进行了说课;成都芯谷实验学校刘绪颖老师《探究液体压强实验创新》进行了说课;湛江市港城中学陈关槐老师对《牛顿第一定律》进行了说课;成都教科院附属龙泉学校付洪运老师对《两种电荷》进行了说课等等。

7月18日下午16:00,“义务教育物理新课标”专题研训会议圆满结束,工作室每位学员都收获满满、受益非凡、感慨颇多!

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