《幼儿园课程建设的思与行(一)》——成都市鲁雪莲名师工作室研修活动

更新时间:2023-01-06 01:01:11 阅读 7 次

2022年2月24日,成都市鲁雪莲名师工作室研修活动共研于线上云端。成都市鲁雪莲名师工作室全体成员、大邑县鲁雪莲首席名师工作室全体成员及部分幼儿园骨干教师共计40余人参加了此次研修活动。

始篇——特殊方式温情开篇

开局决定全局,起步决定后势。本次活动是开学后第一次研修活动,9点15分,大家准时相聚于特别的腾讯会议室-264780733,在建华幼儿园保教主任李佳穗老师的主持下开启研讨交流。

(图1:工作室成员线上学习)

进行篇——课程分享精彩绽放

首先,新津区第一幼儿园赵丽、龙泉驿区西河二幼张敏、青白江区巨人树幼儿园潘莉、大邑县蜀望路幼儿园陈丹凤、大邑县芙蓉幼儿园李燕红分享交流了所在幼儿园课程发展现状及主要问题。

新津一幼赵丽以“和而不同幸福生长——集团背景下课程改革实践思考与行动”为主题进行经验分享,主要从探——“幸福文化”聚幸福合力、塑——“幸福课程”破局之“变”、历——“童趣课程”实施之“践”三个方面细致分享,以“幸福小诗”温情结束,呈现出样态灵活、资源多样的课程。

(图2:新津区实验幼儿园赵丽)

龙泉驿区西河二幼张敏以“发现探究启智育人-幼儿园种植课程建构的实践研究”为主题,从立足实际,探寻适宜的活动载体与支持策略、课程发展之路,从课程园本化到创生园本课程、孕育而生,长出来的种植课程体系、绿意尽显,种植课程长出成效与特色等6大方面分享交流,并抛出困惑如双减背景下,如何给课程做减法。

(图3:龙泉驿区西河二幼张敏)

青白江区巨人树幼儿园潘莉以“五美课程树造生命”为主题,具体从指导思想、课程背景与条件、课程理念与框架等9个方面,结合园所自身实际情况,生动详细阐述了幼儿园的园本课程实施方案。

(图4:青白江区巨人树幼儿园潘莉)

大邑县蜀望路幼儿园陈丹凤分享了“自然、共创”的课程理念、课程目标、课程建设措施等,对幼儿园的自然教育进行了生动的诠释:根据幼儿天性和生长规律,一探究能力、适应能力、自主能力培养为主要途径,促进其生命和谐发展的活动过程。

(图5:大邑县蜀望路幼儿园陈丹凤)

大邑县芙蓉幼儿园李燕红从课程背景、课程目标、课程实施等方面细致分享,全面呈现了幼儿园课程的初步建设路程。

(图6:大邑县芙蓉幼儿园李燕红)

尾篇——专业点评照亮前方

鲁园的专业点评如“旭日”、似“灯塔”,照亮前方,指引和带领成员们感受专业的魅力,吸取专业的本领,续写专业的幼儿园课程。鲁园长逐个分析点评5所园的分享,提出建议:一是园所建设的历史应考虑更宽泛,注重文化基础的建设;二是幼儿园课程分析要真实、落地;三是课程评价要注重科学工具量表的园本化应用,回归《3-6岁儿童学习与发展指南》,贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神;四是幼儿园课程建设发展要秉持课程为幼儿发展服务的宗旨;五是幼儿园课程体系建设要注重逻辑性,注重上下层级以及同一层级彼此之间的逻辑关系,需要不断实践,不断反思调整。

(图7:工作室领衔人鲁雪莲点评)

本次的线上研修为幼儿园进行专业的幼儿园课程建设提供了启发与借鉴,加强了园所之间的交流与学习,实现了资源共享、优势互补,共同提高。

生命不息,奋斗不止,成都市鲁雪莲名师工作室所有成员在幼儿园课程建设的路上将仰望星空,脚踏实地,行稳致远!

文章标题:《《幼儿园课程建设的思与行(一)》——成都市鲁雪莲名师工作室研修活动
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