成都市李金香名师工作室启动仪式及专题研讨活动——问道生物课堂共创美好未来

问道生物课堂共创美好未来

——成都市李金香名师工作室启动仪式及首场主题研修活动

2021年12月28日，由四川省中学正高级教师、四川省特级教师李金香领衔的“成都市李金香名师工作室”启动仪式及首次主题研修活动在成都市青白江区川化中学智慧教室举行。此次活动很荣幸地邀请到成都市川化中学陈露校长、姜祥路副校长、教师发展中心主任胡开平等领导亲临指导。加盟李金香名师工作室的全体成员参加了本次活动。本次活动由工作室领衔人李金香主持。

活动的第一项议程，由李金香老师介绍工作室的工作思路、研修组织形式、网络研修交流和成果发布平台，以及工作室以“问道生物课堂，共创美好未来”为导向，确定了第一阶段的研修主题——基于新课改和“双减”政策下“以聚焦核心素养的课例研究为载体，共谋教师专业发展”，并以“不忘初心，扬帆起航”与大家共勉。

活动的第二项议程：由名师工作室成员代表蔡黎明老师作题为“用生命影响生命，用奋斗赢得未来”的表态发言。我们从蔡老师的精彩发言中体会到了一位青年教师真诚的研学态度、真切的教育情怀！

活动的第三项议程：由亲临指导的领导讲话。首先，成都市川化中学胡开平主任作了指导讲话，胡主任赞赏“用生命改变生命”的育人理念，并介绍了川化中学的“五生课堂”建设，该理念也与“五生课堂”的要求相契合。同时，胡主任还对加盟工作室的老师们提出了殷切希望。接着，成都市川化中学姜祥路副校长对老师们作了指导讲话：希望李金香名师工作室能成为教师专业成长、引领和辐射的共同体。姜校长还站在学科融合的高度，勉励大家在工作室的功能定位上可以拓宽途径、拓展视野，从多渠道、多方向以及学科融合的角度去开展研修活动。最后，成都市川化中学陈露校长发表了热情洋溢的讲话。陈校长用“人”字的深意对老师们进行鼓励和启迪：希望工作室的老师之间要相互支撑、奉献才华、表达并解决困惑，让工作室成为老师们专业的共同体和事业的共同体。陈露校长还用“小德川流，大德敦化”来分享川化中学的“仁爱、精技、高品”精神，勉励老师们践行用高贵的生命培养可贵的素养。听了各位领导的指导和期望，工作室老师们大受鼓舞！

首先，由赵焱坤老师分享他于2020年12月在“树德集团校赛课”中荣获一等奖的课例——《细胞的能量“通货”——ATP》，本课例从人本主义、建构主义出发进行教学设计，并通过丰富的学生活动渗透核心素养。接着，李金香老师分享了《基于“三线合一”优化课堂结构及渗透核心素养的教学设计》专题讲座。

最后，工作室成员对两位老师的分享内容各抒己见，相互交流，氛围融洽。

来自树德中学光华校区的刘俊卿老师激动地说：第一次和工作室的伙伴们见面，感受到了温暖和专业学习的重要性。“三线合一”的课堂脉络清晰，动静结合，打造出高效课堂！这是今后在课堂教学中落实，优化的主旋律。来自新都区香城中学的王继雄老师也见解深刻：“三线合一”的课堂教学设计，既是优化学生的课堂学习生活，更是发展学生核心素养的具体路径。本次活动将我们拉回教育的原点，审视我们的课堂教学，引起了参会老师们的深度共鸣。这鞭策我们反哺自己的课堂教学，只有聚焦核心素养的提升才能更好地为学生终身发展奠定坚实基础。来自成都市城厢中学的胡华云老师发表了精彩点评：赵老师的课有多个亮点：唯美的视频引入带来视觉盛宴、发放ATP药片让学生获得直观的感受彻底点燃学生的学习热情，课堂最后的密切联系生活的实例深度落实了社会责任素养。来自金堂县高板中学的吴长波老师感慨道:很荣幸加入李老的工作室，这是一个思想的殿堂。希望能和工作室的老师们一起“共进步同成长”，不断超越自我，逐步实现人生价值。最年轻的蔡黎明老师也很谦逊地说，我在本次研讨的教学案例分享中收获到两点感悟：一是教师需要认真深入剖析核心素养，并渗透到教学过程中；二是在生物教学中，科学家的生平是激发学生科学精神的良好素材，教师可以以此来培养学生树立正确的人生观和科学观。唐小庆老师也发表了精彩感言：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天学习完李老师和赵老师的课程设计，深受启发，希望在新课程的研究中不断突破，向工作室的各位同学们学习、提高。胡媛媛老师也很谦逊地说：参加李老师名师工作室的初衷就是来学习。通过聆听今天的课例分享，可以更好地反思自己的日常教学。希望自己能够越来越好！袁明秀老师也称赞赵焱坤老师的课例体现了以学生为主体并渗透学科的核心素养的理念，希望在自己的课堂设计中作进一步思考和改进。

沐浴着新课改和“双减”政策的春风，让我们心怀美丽，用汗水浇灌生命之花，用柔情释放教育情怀！我们相信：在上级领导的正确指引下，在今天亲临指导的领导和嘉宾的鼓励和启迪下，我们工作室的全体成员将不忘初心，扬帆起航，相互支持，分享经验，奉献才华，努力把工作室建设成为教师专业发展、引领和辐射的共同体。

撰稿人：袁明秀