赋能教师专业成长，打造高效优质课堂（三）

赋能教师专业成长，打造高效优质课堂（三）——成都市立达名师工作室研修活动2022年9月13日，各区老师齐聚云端，迎来了顾庆祝名师工作室“赋能教师专业成长打造高效优质课堂”系列的第三天。学员们一边要上网课，一边协调好时间，以饱满的热情参与其中。图1宣传海报第一位主讲嘉宾是来自成都市金牛实验学校的熊乙老师，她是金牛区优秀教师，曾在成都市作业大赛中获一等奖。她的主题是《网课也有温度——浅谈在线教学之班级管理》。熊老师从“前期准备、期间管理、课后跟进”三方面给我们带来操作性很强的教育教学“干货”。除此之外，熊老师还分享网课期间班主任管理工作中点点滴滴的感动，让我们感受到了网课的温度。图2-4熊乙老师分享瞬间第二位主讲嘉宾是来自四川天府新区实验学校的安靖老师，她是成都市优秀骨干教师、成都市优秀班主任，曾在省课博会获一等奖。她的主题是《深入解读课本，提升学生思维品质》。教育的根本是知其然且知其所以然。课标便是一线教师开展教学的航标。安老师首先解读了新课标中“思维品质”，为在线老师构建了从定义、意义、手段、具体步骤到达成目标的“思维品质”框架，让与会老师们更加清晰地认识与理解“思维品质”。其后，安老师从七年级上册Unit4的课例分析中，细致地分享了她在这个课程里如何通过解读文本到教师行为，为学生搭建思维“脚手架”，提升学生思维品质的过程，将无形的思维具体化、可视化。固然有些思维活动可能在一开始教师的实施上和学生参与此类活动并解决其中的学习问题上，存在一定的难度。诚如安老师所说，“老师的眼界与思维决定着学生的眼界与思维。如果不给孩子们拔高，他永远不知道自己能成长得多强大!”图5-7安靖老师分享瞬间工作室领衔人顾庆祝老师对两位老师的分享进行了点评，并指出“教育教学从来就不曾有终点！”。顾老师对在线老师的学习精神给予了肯定与表扬，也给大家分享了他的班级管理经验。顾老师认为“最重要的班级管理是要培养学生的自制、自律和管理能力”，为身为班主任的老师们带来了“灵丹妙言”。最后，顾老师就线上提问，分别以九年级Unit1和八年级上册Unit3为例，带领我们进行了教材解读。在线教师们齐聚云端，展开了一场线上“无区域之分、无学校之别”的教研盛会！图8工作室领衔人顾庆祝老师点评英语是语言，具有工具性和人文性！因此，英语教学不仅是扩充学生的知识，更是培养学生跨文化交际能力、提升学生思维品质、树立良好品质与价值观的一门艺术。用心教学更是顾庆祝名师工作室每一位成员的宗旨，最好的师生关系是“你在长大，我在成长”，工作室成员将一直秉持一颗学习的心态去研究教学，力争带给每一位学生更优质的教育。正如工作室领衔人顾老师所说，“为人师者，不仅是追求荣誉和地位，更要让陪伴自己三年的孩子对自己的未来更加坚定”！立己达人，共同成长！——立达工作室顾庆祝抄送：各工作室成员学校、教育局、教科院成都市顾庆祝工作室撰稿：邹俊英小组核稿：朱威审批：顾庆祝2022年09月12日签发