秉承“三石精神”,共写精彩人生——谭文丽名师工作室启动仪式圆满举行

更新时间:2023-01-06 01:01:29 阅读 7 次

岁序更替,华章日新。为推进谭文丽名师工作室研修活动顺利开展,促进名师工作室学员专业成长,创生名师工作室研修成果,2022年1月18日,成都市谭文丽名师工作室启动仪式在四川天府新区第三小学圆满举行。四川省教师发展中心教师所所长汪桂琼、成都市教育科学研究院副院长谭文丽、成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰、天府新区教科院副院长杨彤以及工作室全体学员参加了本次启动仪式,成都市教育科学研究院教研员王琴担任启动仪式主持人。

成都市教育科学研究院教研员王琴主持启动仪式

四川省教师发展中心教师所所长汪桂琼为工作室成立致辞。汪所长在致辞中强调,名师工作室是教师培训的新样态,也是学术研究共同体,更是促进全体学员生长发展的共生体。同时,她也希望谭文丽名师工作室能够成长为具有独一无二学术主张和教育价值的研修组织。

四川省教师发展中心教师所所长汪桂琼致辞

天府新区教科院副院长杨彤在致辞中指出,希望学员们开拓创新,拼搏进取,努力成长为教师教育的火种。在未来的三年时间里,全体工作室学员应该一起“抱团”成长,共研、共修、共奋斗。

天府新区教科院副院长杨彤致辞

随后,天府新区第三小学校长李丁代表学员发言。李校长认为工作室的启动是美丽的开始,接下来一定会有美丽的继续和美丽的呈现。李校长认为,工作室的每一位学员都应当吸收生命滋养、价值看见、奋斗足迹、专业赋能、机会可能等五个方面的能量。

工作室学员、四川天府新区第三小学校长李丁代表学员发言

工作室学员、成都市教育科学研究院沈丹老师详细介绍了《谭文丽名师工作室学员发展目标与任务》(讨论稿)。沈老师认为“以精准的外部给予,催生蓬勃的内在生长”是工作室未来建设的目标之一,因此,工作室学员要以学科为基础,以教研为阵地,做好“四项成果”与“六项常规”。积极实现自我重建,在职业生活中享有意义感和价值感。

工作室学员、成都市教育科学研究院沈丹老师介绍《谭文丽名师工作室学员发展目标与任务》(讨论稿)

工作室学员、成都市教育科学研究院教研员何赳立介绍了《谭文丽名师工作室研修方案》(讨论稿)。何老师指出工作室以基于“指导标准”的学科培训课程开发和培训能力提升为研修主题,响应了教师培训回归学科本位、精准把握培训定位、选择适切培训内容的发展需求。此外,何老师还从工作室和学员两个角度介绍了工作室的研修目标、研修任务、研修成果。工作室学员、成都市教育科学研究院教研员何赳立介绍《谭文丽名师工作室研修方案》(讨论稿)紧接着,由工作室领衔人谭文丽副院长讲解工作室理念与思路。谭院长希望所有的学员都能秉承进取、开放、创新的理念,共同构建一个学习、研究、成长、合作、情感的共同体。同时,谭院长深情寄语每一位学员,希望所有学员都能秉承垫脚石、磨刀石、压舱石的“摆渡人”精神,做智慧型的教师与教师研训者,主动担当学习者、研究者、参与者、共建者的角色,发挥辐射引领作用,达人成己、美美与共。

工作室领衔人谭文丽副院长讲解工作室理念与思路

最后,由工作室领衔人谭文丽副院长和成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰为学员颁发证书并赠送《教师教育进行时——成都的实践与思考》。

工作室领衔人谭文丽副院长、教师发展研究所副所长张学兰为全体学员颁发证书

志同道合者,积小流,成江海。一个人可以走得很快,但一群人能走得更远。在这辞旧迎新之际,谭文丽名师工作室的学员们怀着一颗对教育的热忱之心扬帆起航。相信在接下来的日子里,工作室学员一定会在高处“丽”、向宽处行,共同成长、相互成就,让每一个生命都精彩!

全体人员合影留念

内容来源:谭文丽名师工作室

文稿:卢书倩

摄影:四川天府新区第三小学

编辑:蒲嘉荣、蒋智

初审:何赳立、王琴、沈丹

终审:谭文丽

文章标题:《秉承“三石精神”,共写精彩人生——谭文丽名师工作室启动仪式圆满举行
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