击石乃有火,联动“项目式”

更新时间:2023-01-06 01:01:30 阅读 6 次

击石乃有火,联动“项目式”——尹玉华名师工作室“项目式学习“作业成果集(一)

在传统教学模式下,各个学科学习之间的割裂,形成了一个个独立的知识,然而现实中许多问题错综复杂,需要联合多个学科的知识才能解决。

PBL教学就是围绕各种问题所编制的综合课程。我们需要通过跨学科、跨领域的学习来解决问题。同时,项目式学习是一种以学生为中心的教学方式,在此过程中,学生积极地收集信息、获取知识、探讨方案,以此来解决具有现实意义的问题。

尹玉华名师工作室的成员们通过专家领读、社区共读、任务驱动的活动形式进行项目式教学,大家留意观察自己所生活的环境,且结合已有知识发现并解决实际问题,呈现出项目式学习为载体的教育教学思考成果集。

成果集—第一次作业

怎们建立PBL的最小全局认知?

成果集—第二次作业

“击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。”为什么要进行项目式学习研究?怎样进行项目式学习研究?在这场干货满满的研修路上,工作室每一位成员都心有所获,我们将不忘初心,勤于学习,共同进步!

文章标题:《击石乃有火,联动“项目式”
本文地址:https://www.huanxue.net/news/685.html
版权声明:本文源于至互联网,若有侵权请联系我们删除,转载请保留出处!