钟亮名师工作室

更新时间:2023-01-05 04:01:32 阅读 21 次

工作室介绍

钟情语文,点亮人生;钟情教育,向阳生长!读写共生,素养领航;同心同行,追梦共长!

一、领衔人简介:钟亮:四川省正高级教师,成都市学科带头人,青羊区特级教师、功勋教师、青羊区教科院中学所所长、青羊区作协副主席,人教社特邀培训专家,统编教材教师用书编委,全国三新作文教学研究会副秘书长,中国语文报刊协会写作教学专业委员会理事,中国高等教育学会语文学习科学专委会常务理,陶研会家庭教育指导专家,四川省中小学教材审核专家,四川省中语会理事,成都市高中语文骨干教师培训项目主持专家,成都市教育局教育培训和教学督导专家,多项成果获四川省政府教学成果奖,主编多套教材配套同步作文指导及整本书阅读指导书籍。

二、价值追求:以读写立人立己,让语文教育更美好

工作室为学员们的学习共同体、发展共同体,精神成长共同体。一起遇见对的人,一起做有意义的事,与更好的自己相遇,与更好的教育相遇,与孩子的幸福成长相伴。一起从更开阔的领域吸收师生成长的智慧,传递教育最温暖的力量,引领学生朝着明亮的方向,奠基学生一生的幸福成长。

三、研究方向及领域:“读写共生”促师生成长,奠基师生幸福人生

聚焦语文新课程读写核心素养。开展主题研修,以读写双向互动提升语文素养,奠基师生幸福人生。三层含义:一是语文课堂读与写共生:用阅读唤醒写作,用写作拓展阅读;让阅读有事可做,让写作有例可范。

二是读写与生命共生:语文课堂是为了生命成长的课堂,阅读与写作,恰是生命成长的双翼,给孩子隐形的翅膀。三是师与生在读写中共生:师生在读写互动中共同生长,实现师生在课堂的幸福成长。

四、目标任务:团队成长-读写滋养-磨砺课堂-成果提亮

1.团队成长,素养提升:以共读共写横向拓宽教育视野,纵向升华对教育的理解,成长为教育情怀深厚、读写素养扎实、教育风格显著,研究专长突出的优秀老师。

2优化教学,磨砺课堂:开展读写共生创意课例研讨和深度备课活动,搭建各级展示平台,磨砺教学风格,展现名师风采。

3.凝练成果,成果推广:教师有成长,学生有发展,成绩有提升,成果有提炼。汇编师生读写成果及读写精品课例集,共享优质资源。

成员遴选条件

如果你爱教育,爱语文,爱学生,爱阅读,爱写作,爱思考,愿共研、共享、共成长,且有五年以上教育教学积淀,在读写教育上有扎实积累,有自己教学专长,是区域、学校骨干教师,或获过市区级赛课一等奖或参研过市区级课题,欢迎你加入!

工作室构成:主持人及助理(核心成员)+入室学员+网络学员

如果你热爱学习,想加入我们,但因条件不够(如地域不便、名额有限),也欢迎你作为网络学员加入,我们愿静待花开,伴你成长,待时机成熟再转为核心成员。

公作室成员

谢志冰、高宏、陈熟、余树财、朱彦平、赖颖、任志恒、童珺、尹莉、何燃、何丛、池凤、曾晗瑶、顾中雪、吴建军、张永娟、黄瑞秋、张媛、何瑜、彭建、陈翠兰、王萌萌、罗怡颖、孙静、钱雪斌、苏曦、贾占红、马香玉、苏金香、李梦玲、刘念、蒲蕾、周维娜、付晋

文章标题:《钟亮名师工作室
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