工作室介绍
工作室领衔人，刘晓敏，男，本科学历，正高级教师，2007年1月评为成都市学科带头人，2018年9月获成都市特级教师。有一本专著《小学科学教学撷英》出版，有多篇文章在《中国教育报》、《四川教学研究》、《教育科学论坛》、《小学科学》等刊物上发表。长期从事科学教学和学校教育科研工作，主持学校区市省级多项课题研究，均已顺利结题，相关研究成果获省市教育主管部门一二等奖，有一项课题《小学艺术类走班制课程建设研究》获成都市人民政府优秀教育成果三等奖。
工作室方向：小学STEAM项目式活动的设计与开发研究
目标：总结提炼小学STEAM项目式学习活动设计和实施的理论主张，构建STEAM项目式活动范式；开发STEAM科学项目式活动主题，编辑STEAM项目式活动优秀案例及校本教材。
措施：组织教师在学习和研讨中初步建模，在观摩和实践中逐步修正，在总结和评选中提炼提升。研究进程主要分三个阶段，一是师生现状分析和STEAM项目式活动开发的模式、方法学习与研讨，明确研究内容、目标、思路、措施；二是分三种模式（5E模式、问题求解模式和MicroSTEAM）设计学习活动，并进行实践探索和观摩研讨，总结提炼成果；三是通过优质课例评选和在不同的学校的案例推广，进一步检验修正研究成果。
预期：期望学校STEAM课程实践有两点突破，一是学校教师STEAM项目式活动开发能力与教学能力显著提高，二是有一定量的校本化的STEAM项目活动支撑学校的STEAM教育活动。
成员遴选条件
1、区（市）县级及以上的骨干教师、学科教学带头人、教育名师或优秀教师。
2、区（市）县级赛课一等奖获得者（城市学校）、区（市）县级赛课二等奖获得者（农村学校）。
3、参与过区级以上的课题研究。
公作室成员
徐碧、张梦颖、王丹、李玉庆、谢旭蓉、王晓瑜、李雪梅、孟莎、程光、袁丽、胡莉苹、张烁、佟昕阳
