工作室介绍
发挥各成员学校和老师的示范、引领作用，在校际美术教育交流中践行先进的教育教学思想、在学科教育改革实践中汲取优秀典型经验，引导教育教学改革与管理创新，培养造就更多专业过硬，业绩突出的高素质中小学美术教师队伍。
1、按照“名师引领，同伴互助，研训结合，注重实效”的原则，聘请美育专家指导，开展工作室之间的交流合作，增进领衔人和工作室成员的协作与互动，推动优秀教师专业成长。
2、充分发挥工作室成员的示范引领作用，整合优质资源，建设积极向上、合作共进的学习型、研究型团队。通过教学指导、课程开发、课题研究、专题研讨等形式，破解教育教学难题，引领美术学科发展和学校特色发展。
3、宣传推广工作室的研究成果和实践经验，扩大工作室成员学术研究在省市乃至全国的影响力，提高团队及个人的知名度、美誉度，为团队成员进一步发展搭建平台、创造条件。
4、植根中华传统文脉，紧扣时代特点，契合学生身心发展规律，建构大美艺术课程，抓美术拔尖创新人才基础培养，扩大本团队美术教育品牌影响力。
成员遴选条件
1、上得好美术课；擅长一两种美术专业技能；对艺术教育教学有反思，有较好的文笔。
2、积极参加团队开展的活动，有协作意识，有奉献精神，有上进心。愿意在本工作室工作期间研究一两项课题，打造一两堂精品课，创作一两件美术代表作，撰写一两篇高水准教育教学论文。
公作室成员
吴镜若、邓园美、徐仕娟、梁韵珮、谭丽、常燕群、王雪梅、林汀、王洪军、何明英、吉薇羲、贺磊、张永、王晓梅、赖小琴、杨宝俊、燕玲、周巧雯、李怡然、刘俊、孙健、王旭、涂铭雪
