最美人间四“阅”天不负春光与文行--成都市罗兴华名师工作室2022年第3次活动

春暖花开

万物复苏

最美人间四月天

正是读书好时节

为了持续激发全体学员“啃读•享读”理论的热情，助推大家早日享受到名师们啃读理论的美好体验“能力和需要都来热情邀我”（张学青语），罗兴华名师工作室4月26日以“线下+线上”的方式开展“最美人间四阅天不负春光与文行”文献阅读研讨活动。本次活动由青白江区巨人树幼儿园北区承办。

本次活动由学员朱玲主持

朱玲，青白江区巨人树幼儿园北区保教主任、巨幼集团后备干部，青白江区教科研先进个人。主研市级规划课题1项，主研区级规划课题2项。国家级获奖论文（案例）3篇；市级获奖论文4篇；区级获奖论文7篇。曾多次参加区级及以上比赛并获奖。

“园本课程资源建设”是我们本月共读活动聚焦的主题。课程资源的丰富性和适宜性程度决定着课程目标的实现范围与程度（吴刚平）。园本课程资源的建设不仅对幼儿的发展具有独特的价值，还有助于教师的专业发展。2020年9月，成都市教育局印发了《成都市幼儿园课程建设与管理指导意见》，吹响了“引导全市幼儿园内涵发展，着力提高学前教育质量，全面推进幼儿园课程建设”的号角。

积极建设课程资源。合理选择、使用成熟优质的课程资源，积极挖掘可利用的资源，因地制宜地充实幼儿园课程资源。鼓励将中华优秀传统文化和地域特色文化，尤其是天府文化资源整合到幼儿园课程实践中。探索建立符合区域实际、具有区域特色的网上课程资源库，提升资源使用效益。

一、文献综述智慧分享

敬盼，德阳市东电外国语小学幼儿园一线老师，德阳市教坛新秀。工作期间积极参与德阳市组织的各类赛课活动，多次获得德阳市直属学校赛课的一等奖、二等奖等荣誉。

成员敬盼以《园本课程资源建设的研究》为题就自己前期收集的“园本课程资源建设”相关资料进行分享。她抓住“课程资源”“园本课程资源”“课程资源建设”等关键词检索、阅读相关文献，将文献从时间和主题两个维度进行综述，让大家明晰了关于“园本课程资源建设”的研究现状。

学员认真聆听

二、成员交流头脑风暴

接着工作室成员就前期收集的资料及敬盼的综述展开头脑风暴式的研讨，讨论中大家积极发言，充分交流意见。

青白江区城厢中心幼儿园福馨分园胡柳

在开发园本课程资源时重视本土课程资源基础。同时在引入优质资源时，应从儿童视角重新审视判断。

青白江区川化润嘉幼儿园阎红

课程资源的开发利用应基于儿童立场，让课程回归幼儿的生活，课程资源的有效利用需要教师适宜的支持与引导。

青白江区城厢中心幼儿园王涛

课程资源要全面采集，精准梳理、科学重组。

新都机关幼儿园张涵

课程资源观直接影响人们认识和开发课程资源的积极性，也影响课程资源开发的程度和效果。

三、书卷助兴名师点睛

领衔人罗兴华老师就学员前期收集的文献及读文收获进行了点评。并且细致地给学员们分析了如何索引关键词收集文献、如何阅读文献、如何分类管理文献、如何架构综述框架以及文献综述撰写的格式和技巧。

最后罗老师对学员提出了发展的希冀：

1.继续在泛读的基础上研读；

2.努力在理解的基础上梳理；

3.尝试在内化的基础上述评。

此次文献阅读研讨活动让大家受益匪浅，工作室成员将结合同伴们的分享，借助前期收集的文献资料扎实推进“园本课程资源建设”的学习、思考、讨论与实践，积极落实《成都市幼儿园课程建设与管理指导意见》“确立以儿童为本的课程理念，丰富课程资源”等工作要求，在同学共进的研修中拔节成长。