20220422第11期|引导备考方向示范案例教学助力高考冲刺

更新时间:2023-01-06 01:01:58 阅读 8 次

引导备考方向示范案例教学助力高考冲刺

——记成都市高2019级历史冲刺阶段复习备考策略研讨会

不足50天,2022年高考即将到来,高2019级高三历史备考已进入冲刺阶段。突破学业瓶颈、瞄准复习热点、调适学生状态,在冲刺阶段仍有很多教学工作需要有效开展。成都市高三历史教学还需要把握规律,勉力强行,再进一步。为此,成都市教育科学研究院主办、成都市赖蓉辉名师工作室承办了“成都市高2019级历史高考冲刺阶段复习备考策略研讨会”。

2022年4月22日,工作室通过成都继续教育网、成都市师培通等平台进行了云直播。全市高三历史教师和各(区)市县历史教研员共计500余人次实时观看和参与了这次研讨会。本次活动立足冲刺复习的针对性和实效性,围绕复习热点专题、复习过手策略、学生状态激发,邀请了成都市赖蓉辉名师工作室成员、四川师大附属中学的何成荣老师,成都树德中学光华校区的赵枝刚老师进行教研成果分享,力图向全市高三历史教师提供可资借鉴的教学案例,引导老师们遵循教学和考试规律,对标高考、对位学生,触类旁通,明确教学靶向,强化问题解决,助力学生学科水平的提升。

高考历史热点专题复习,要符合“知识为基,能力为重,素养导向,价值引领”的高考试题特质,就不应是单纯的知识复习,而应该是知识、能力、素养的综合复习。何成荣老师作了《2022届高考热点试解读》的专题发言,真诚分享了四川师大附中在历史热点专题复习实践中的宝贵智慧,突出了时政热点、学术热点与历史必备知识的对接,强化了历史学科方法、思维与知识、能力的交融,体现了历史学科考查的基本要求和基本特征。何老师不仅详细解读热点专题的时政、学术背景,还梳理了相关历史知识,更展示了由热点到知识再到情境、问题、习题的实际操作的6个案例:“双循环:培育国内市场与开拓国际市场的联动”“百年未有之大变局——中西文明发展模式比较”“精准扶贫与乡村振兴展开”“民族交融与文化认同”“弘扬社会主义文化与四史教育”“中俄关系”。何老师的历史热点专题示范,以热点为导引,回归知识,试题为载体,突出能力训练,启发老师们从时政和学术热点出发,回扣历史考查的方式,把握好热点复习的关键,大有裨益。

赵枝刚老师作了《坚持顶层引领笃定守正创新——有根、有温、有界的高三历史教学与复习实践》的专题发言。赵老师聚焦“如何高效的冲刺备考”,从备考策略和实际操作两个维度真诚分享了成都树德中学的教研智慧。赵老师介绍了“必备知识”的复习不仅要实现结构化、体系化,更要在复习进程中实现教材问题化、问题要点化、要点术语化。主张提升“学科素养”要情境化,通过学习情境、生活情境、学术情境解决问题,培养历史学科思维。建议“情境问题化”,关注新材料、新情景、学术新视野,设计有梯度、有“支架”、有冲突性的问题,活化学科知识,强化信息加工能力,提升历史思维品质。针对冲刺阶段的备考,特别分享了树德中学历史学科的关键思路。在知识层面上,聚焦热点、回归高频考点、突破核心概念,突出内容聚合。在训练层面上,以小专题、微专题、热点专题复习突出精准发力,追求实效。在学生自主复习层面上,以查漏补缺、增分策略、复习规划为发力点,突出靶向意识。赵老师介绍的具体而微、简明高效、丰富干练的实操手段,实用性高、借鉴性强,别开生面,对于一线教师大有用处。

凿井九阶,不次水泽。高考冲刺阶段的复习,需要我们进一步抓准问题、找准方法,实实在在的帮助学生解决问题,争取成都市高考历史成绩的新进步!

图文:宋廷飞

审核:赖蓉辉

文章标题:《20220422第11期|引导备考方向示范案例教学助力高考冲刺
本文地址:https://www.huanxue.net/news/1248.html
版权声明:本文源于至互联网,若有侵权请联系我们删除,转载请保留出处!