紧贴时代与时俱进——成都市程弋可名师工作室开展十四五教育精品在线开放课程建设研讨

2022年02月24日，成都市程弋可名师工作室启动了在线研讨活动，主题是围绕十四五教育精品在线开放课程建设进行研讨。

工作室全体成员首先共同学习了文件“成都市教育局关于四川省教育厅关于做好“十四五”职业教育精品在线开放课程建设工作的通知”，认真领会了《教育部四川省人民政府关于推进成都公园城市示范区职业教育融合创新发展的意见》（川府发〔2021〕6号）、《四川省职业教育提质培优行动计划（2021—2025年）》（川教〔2021〕134号）的文件精神，就此项任务进行了热烈的讨论。

作为工作室领衔人，程弋可老师曾在2015录制了计算机组装与维护的在线课程。从2015年至今，已经开放省级精品课程300余门。本次课程建设的要求更高，以学分为单位，视频时常不低于240分钟，有效学习人数要达2000人。时间紧，任务更重，所以工作室全体成员拟从本期开始进行课程建设的成果孵化。

老师们从以下几个方面开展课程建设的论证

1.公共基础课：量大面广的专业基础课程

2.专业核心课程：如计算机网络、服务器配置与管理

3.劳动技能课：结合职普融通，开设办公应用类课程，如整理网线等陈艳华老师就具体的形式分享了自己的看法，她任务，要结合“三民工程”，实现教材、课程的配套，先确定课程，再选择平台。杨锂老师分享了学习通平台的使用，提出智慧云职教、慕课等形式，都可以借鉴。平台与上课一定要结合，从教师教，变成学生主动学。

蒲晋老师分享了爱课程的使用，在选择课程时，可以选择2种思路：思路1---自编教材；思路2---一体化教材，把资源做出来，再根据资源做对应的同步教材。

苏清老师建议先确定内容，再做一个模板。学生更喜欢B站的PPT录课，但是缺点是不能测试、互动。第二项研讨内容是讨论《信息技术》编写教材的配套资源，这是国规教材，工作室全体老师表示，要积极参加。第三项内容是鼓励大家申请省级、市级课题

最后全体参会人员结合上一次的研讨内容，准备制定本年度计划。每一次的碰撞都收获满满，大家尽可能将学到的先进理念，毫无保留地彼此分享，以求共同进步。相信在工作室里勤学上进、力求创新的氛围下，全体教师将继续严格要求自己、努力创新，力争成为一名优秀的工作室成员。