20220714第22期|立足“三新”探方案赋能智慧研学情

立足“三新”探方案赋能智慧研学情

——工作室成员在成都市高中新高考新课程新教材实施培训上作交流

2022年7月14日，成都市教育科学研究院举办了成都市普通高中新高考新课程新教材实施历史学科专题培训。本次活动立足新高考、新课程、新教材，不仅有特邀的叶小兵教授作专题讲座，还包括成都市赖蓉辉名师工作室的两位成员：树德中学历史教研组长陆焱老师、棠湖中学历史教研组长冯航空老师，他们先后分享了工作室“《中外历史纲要》成都教学样本研究”的研究成果，以积极引领成都市新高一的新教材教学。

本学期工作室围绕“高中统编教材大单元教学”展开了多次教学策略的研讨，工作室全体高中教师共同参与，意在向全市新高一历史教师提供可借鉴、可复制、可推广的成都教学样本，对接课标、对位学生，明确教学靶向，助力全市历史教师尽快适应新教材，开展新课程，熟悉新高考。

树德中学历史教研组长陆焱老师，围绕《中外历史纲要（上）》的第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族国家的建立和巩固》带来了精心、详细、专业的教学设计，在上位概念“统一的多民族国家”的统领下，提出了“文明的起源”“‘中国’的由来”两个单元要点，并围绕这一单元教学的大概念，对教材内容进行了深思熟虑的取舍和整合。同时，陆老师也强调统编教材下，教育教学的关键应该由以知识为核心，转变为引导学生对中外历史各阶段社会结构的认识，帮助学生认识历史现象在国史发展进程中所具有的特殊意义和地位。在第一单元的设计中，她重在创新教学视角，以“中华文明起源的特点”“春秋战国时期的社会变动”“百家争鸣”等要点解析为例，展开了富含学术又逻辑严谨的解析。

在教学示例的展示上，陆老师以基础要求和发展要求对标新课标的水平分层，结合历史地图的运用，以设问方式创设情境展示了水平分层的教学示例；针对统编教材容量大、内容多，又展示了教学内容整合下的教学示例，以更好的呈现课时调整，课程整合的教学设计思路。两个设计详实、细致、高效、清晰、流畅，为新高一的教师进行新教材的备课提供了范例。

双流区棠湖中学历史教研组长冯航空老师对第二单元《三国两晋南北朝的民族融合与隋唐统一多民族封建国家的发展》作了大单元教学设计的专题分享。

冯老师从单元内容详略的平衡、学科核心素养的落地、如何兼顾合格性考试和等级性考试、单元教学评价的设置、国家教材的校本化问题等方面条理清晰地提出了自己在单元设计中的思考和建议。结合单元课标与教材立意、单元时空定位，梳理并分析了“大时序下朝代更迭脉络清晰”“小专题下内容叙写各有侧重”“课标与单元名称紧扣时代特征”“价值立意强调大一统趋势”四个显著的单元设计特征。基于对新教材的深刻认识，冯老师对单元内容进行了合理整合，并展示了具体的教学示例。以简约化和素养化为单元设计的基本理念，既注重合格性考试和选拔性考试的核心素养的分层与培养，又注意课时安排和教材内容的侧重点。

在赖蓉辉老师的带领下，在工作室全体成员的群策群力下，《中外历史纲要（上）》的单元教学设计框架基本成型，后续我们也将继续调整完善，持续进行更多的分享和展示，力争在即将到来的采用新课标、新教材的教学实践中为成都地区高中历史教学提供一份有效的方案，助力蓉城历史新教材的使用和教学，真正实现在赖蓉辉老师的带领下，蓉城历史共生辉。

撰稿：杨钧文

初审：宋廷飞

终审：赖蓉辉