开题明方向 研学促发展 携手铸未来——成都市王莉名师工作室省、市两级课题成功开题

更新时间:2023-01-06 01:01:40 阅读 87 次

成都市第三届名师名校(园)长

工作室工作简报

[2022]第07期(总第09期)

成都市王莉名师工作室2022年4月14日

开题明方向研学促发展携手铸未来

——成都市王莉名师工作室省、市两级课题成功开题

2022年4月14日下午,成都市王莉名师工作室省、市两级课题《指向思维发展的小学语文“启-探-用”教学范式研究》开题论证会在新津区实验小学会议室召开。本次开题会邀请了四川省教科院义教所所长何立新、四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科、成都大学教育学教授邓达、成都市教科院教育改革研究所副所长陈宇燕、四川省特级教师王友强共五位专家进行开题评审。成都市新津区教育局招办副主任周丽莎、教育局小教科科长陈波、教育科学研究院副院长李锐三位领导出席会议。成都市新津区实验小学校长秦冬梅携行政参加本次开题会。课题主持人王莉及其工作室成员、新津区实验小学教师等40余位老师相聚线上线下,共同参与本次论证会。本次开题会由成都市新津区教育科学研究院副院长李锐主持,论证会在浓浓的学术氛围中拉开帷幕。

开题报告明方向

会议开始,杨贤科副所长宣读了《指向思维发展的小学语文“启-探-用”教学范式研究》立项通知书。接着由课题负责人王莉老师作开题陈述。王莉老师分别从国家教育改革与发展的要求、当前小学语文课堂教学的现实需求、语文教学质量提升与儿童发展的需要几方面阐明了研究的必要性。接着,从核心概念界定、国内外研究现状述评及研究依据、研究路径与内容、研究方法、研究阶段安排、研究的可行性以及研究中的困惑等多方面做了详细的报告。课题组成员王艳萍和罗丹分别就调查报告与文献综述两方面作补充报告。

专家指导促发展

专家们针对开题报告进行指导。王友强老师首先肯定了这个课题问题的提出充分而必要,需要斟酌在研究目标的维度划分上是否有交融,需要进一步考虑在研究内容上是否可以整合,王老师从研究的逻辑起点谈起,建议从多样的研究路径指向成果进行研究,研究工具要更准确、研究对象要有根本的指向,思之有方,行之有效,祝愿课题组最终收获良好的研究成果。

陈宇燕副所长肯定了本课题开题报告的撰写很用心,从研究抓得实、抓得准,抓住了教育的本质和实质,案例呈现鲜活,核心概念鉴定清晰,任务分工明确且思考深入四个方面给予课题组充分的肯定。同时,陈所长就课题研究核心概念需塑身、“启-探-用”范式研究需融合打通、研究目标和研究内容需规范,研究需结合心理学内容展开落实等方面提出恳切的建议。

邓达教授首先充分肯定充满教育情怀的课题负责人王莉老师,接着给课题组提出一系列方法上的指导:标题要提炼出一个“启-探-用”的总结范式,学用结合、在用中深化,让思维更好;思维发展和语言发展是有序衔接的过程,要找准一个当前普遍存在的又感兴趣的问题做抓手,从现实问题入手,研究会更切合实际;文献综述从小学语文课堂现状、思维发展现状着手搜索查询,在大量阅读的基础上评述文献并获得启发,最终形成课题组的研究设想和假设,进行改革实验,确定自己的研究目标和内容;最后研究实际,做一个横向、纵向的着手点,在班级、学校推广了再推出,见成效,研究才具有推广性。

杨贤科副所长从两个角度做指导:课题管理和细节的把握。从研究方法的角度,题目建议不提范式,只做教学研究;关于教学目标和教学内容按什么维度来做,建议用活动方式把整个教育思想连串起来,构成一个完整的教学过程;关于思维的教学过程与教学方式,如何启、如何探、如何用,应借助情境线索来获得知识能力,在适应的教学目标、教学内容中去创设支持学生发展的情境,形成任务驱动,以问题为导向,启发学生思考。

何立新所长就该课题的深入开展给出了明确的导向:1.明确研究的方向和着力点,思考小学语文教学如何用一种有效的教学方式、教学行为去影响学生思维的发展。2.关注教师的教学方式、行为如何对学生的思维发展产生作用。3.从出发点去审视开题报告,学生的思维发展如何在“启-探-用”的引导下发生改变和提升。最后,何所长肯定了课题组从大背景下审视国家需要什么样的人的教育视角,期待本课题在接下来三年的研究中解决思维发展的问题,为国家、社会培养出时代新人。

携手启程铸未来

会议最后阶段,课题专家组组长何所长宣布开题论证结论,进行了会议总结。何所长表示,通过课题的开题,真切地感受到课题组成员对于学科教学的认真态度,对学生学业水平的精准把握,对学生发展能力的重视程度,非常好地体现了课题的存在价值。希望课题组坚持正确的方向,把课题研究和教学研究真正结合起来,有效地改善和提高教学质量,让课题真正有推广的意义。

成都市王莉名师工作室领衔人王莉代表工作室全体成员对专家的指导表示了真诚的感谢,并承诺将带领课题组成员把专家的指导进行深入学习与思考,在教学中进行科研,在科研中改进教学,形成行之有效的教学范式指导下的教学策略。

新津区教育科学研究院副院长李锐代表新津区教育科研管理单位衷心感谢专家们的指导,建议课题组成员依据专家提出的意见和建议,再思考、再讨论、再理清、再调整,做到方案更科学、更聚焦、更清晰、更落地。最后李院长宣布课题论证会圆满结束。

现场探讨学术浓,线上学习收获丰

工作室全体成员在线上线下认真聆听了专家的指导,收获颇多,课题组的成员更是神清气爽、思路清晰,相信在接下来的课题研究以及教学实践中,大家不仅有思更有行,有学更有得,在学与思、思与行的路上形成教师灵动的科研视角。

报:成都市教师培训项目办公室

新津区教育局人事科、区教科院

送:成都市王莉名师工作室所有成员

图文:工作室成员小组初审:李璐编辑与初审:任丽娟

终审:向明签发:王莉

成都市王莉名师工作室(印发单位)2022年4月22日发

文章标题:《开题明方向 研学促发展 携手铸未来——成都市王莉名师工作室省、市两级课题成功开题
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