成都市2022年名师和名校（园）长工作室建设推进会

成都市2022年

名师和名校（园）长工作室建设推进会

为进一步统筹推进成都市名师名校（园）长工作室建设，规范、有效地开展工作室研修活动，成都市教育局于2022年6月28日下午召开了此次推进会。

6月28日下午，成都市教育局党组成员、机关党委书记唐萍，成都市教育局人事与教师工作处处长刘惠，成都市教育科学研究院副院长谭文丽，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅，天府教育总制片人张文斌，教师发展研究所全体成员出席了本次推进会。成都市第二、三届名师和名校(园)长工作室领衔人，各区教育行政部门负责人及各校校长，教科院相关负责人，第三届名师和名校(园)长工作室成员及眉山、资阳等市州教师代表和校(园)长等参加了会议。

一、成都市教育科学研究院副院长谭文丽讲话

谭院长结合社会大背景和教育改革新时代的要求，从创新机制、做好领衔人等几个方面，对工作室未来的发展建设提出了希望和工作思路。

二、各工作室领衔人代表作主题分享

赖晗梅校长：第二届名校长工作室领衔人，成都市东城根街小学校长。赖校长分享主题为《思于当下，行至未来》。赖校长提出任何成功的背后都有深邃的思考和艰辛的探索，作为成都市未来教育家、名校长，赖校长不仅自己坚守理想信念和自我实现，同时有对他人，对教育的责任担当，将工作室建设成为研究共同体，生活共同体，从而实现启迪智慧及教育转化。

赵广宇老师：第二届名师工作室领衔人，执教于成都市石室中学，分享主题为《学习、实践、反思、总结》。赵老师作为名师工作室领衔人，饱含亦师亦父的的教育情怀，从教师专业成长的“5度”和对成员“4个1“的要求出发，进行科学规划、主题研修、课题引领。通过不断实践，带领工作室老师们不断成长，硕果累累。

夏雪梅校长：第三届名校长工作室领衔人，成都市双流区协和实验小学校长，分享主题为《推进乡村小学校长专业化成长，引领乡村教育走向高质量发展》。夏校长从缘起个人的成长经历，缘起国家乡村振兴的新形势，缘起工作室成员等，立足乡村现代学校教育新样态，深耕学校文化价值，立志办好乡村教育，讲好乡村教师的成长故事。在这个充满爱意情浓的团队当中，校长和老师们会幸福快乐地成长，从而带领学生幸福快乐地学习。

第四位分享嘉宾：第三届名师工作室领衔人成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师分享主题为《一花独放不是春，百花齐放春满园》。赖老师名师工作室由一个人到一群人，从一群人再带动一大批人。求学问道，笃行树人，最终实现“百花齐放春满园”。作为教研员，赖老师带着对新时代教育教学改革的深刻洞察和敏锐思考，带着自身强烈的教育信念和鲜明的个人理论，追寻教育本质、探索教育实践，带着一群人不断前行，使工作室成为历史教师成长的重要平台。

三、成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅讲话

黄所长介绍了工作室未来建设的整体思考，工作室是一个聚情感、学习、研究、实践、改革为一体的学习共同体，工作室也是名优教师的孵化园、教育改革的先锋队、教育均衡的助力军和优质资源的开拓者。黄所长还用工具理性引导工作室实践并引导工作室领衔人和工作室成员相互交流，彼此促进，共同担当，真正实现了资源共享，智慧共生，全员提升。

四、成都市教育局党组成员、机关党委书记唐萍发表讲话

唐书记对于工作室建设提出了殷切的希望，也进一步地规划了工作室发展共同体的路径，明确了方向。未来，成都市名师名（园）长将带着唐书记的殷切嘱托，沿着守阵创新的道路不断前行，形成智慧共生的共同体，在共享的愿景和共同的价值观引领下，在合作与互建中实现共生共长。

工作室成员学习纪实

在本次推进会的学习中，罗朝英名师工作室的成员们潜心学习，学有所获，快速成长，并纷纷表示要珍惜工作室平台获得的成长机会，全面提升成员素质，提高团队学习管理效能，起到引领、示范、带动和辐射作用。

面对新的时代，中国必将坚定地迈入教育强国的行列，成都也提出了教育强市的口号，成都市“十四五”教育发展规划中明确提出加强名师名校（园）长发展研究共同体建设，辐射名优教师资源的发展目标。工作室领衔人如何实践大有可为的美好愿景，需要我们不忘初心，牢记使命的责任与担当，立足当下，着眼未来，锐意进取，从而实现“教至真，育至善，慧至众”的教育理想，实现工作室群体生命意义更高更圆满的超越！