共研凝智集慧致远——指导崇州市城北学校省级课堂开题活动

共研凝智集慧致远－记李蓓名校长工作室和夏英名师工作室联合指导崇州市城北学校省级课题开题活动

2022年6月17日，由李蓓名校长工作室和夏英名师工作室指导崇州市城北学校立项课题《新时代小学“五育融合”校本实施路径研究》开题论证活动在崇州市城北学校举行。崇州市市委常委、宣传部部长叶昊宇，崇州市教育局党组书记、局长伍建光、崇州市教育局副局长杨磊、崇州市教培中心主任刘伏元、崇州市教培中心副主任王智勇等领导专家以及夏英工作室的部分成员参与现场体验和研究。

本次课题开题会由夏英名师工作室成员、崇州市城北学校课程学术中心副校长廖家齐对《新时代小学“五育融合”校本实施路径研究》课题开题报告作陈述，理论的建构必须依托于实践，课题理念在课堂中的实施才是研究的着眼点。在开题报告陈述后，城北学校音乐、语文和数学学科的三位老师为大家带来了课例展示。

第一节“音乐+语文”研究课《小红帽》由崇州市城北学校音乐老师汪弋和语文老师雷卓萱执教，授课对象为一年级五班的学生。

在课堂中，雷老师扮演的“小红帽”和同学们一起快乐的玩耍，一名学生用自己生动的语言向老师和同学们讲述了“小红帽”的故事，用语文的加一加、结合图片、联系生活等识字方法认识了“帽”字。

然后同学们跟随汪老师的一起用音乐模唱、节奏等方式学习儿歌“小红帽”。最后，同学们分小组用乐器、舞蹈动作等形式对歌曲进行创作。在本节融合课堂中，将识字与吟唱、故事和乐器party进行融合学习，这场“音乐+语文”的融合课堂带来了新奇的体验，体现了城北学校学校对“五育融合”的新探索与初尝试。

第二节课《填数游戏》由崇州市城北学校李秋老师在一年级六班执教。李老师在本节课中设置了三个关卡，在闯关前，李老师先与同学们玩了一个“漏数游戏”，为本节课做铺垫。

第一关由学生独立思考3×3数字表格的填数规律，第二关请同桌之间共同5×5的数字表格，最后一关老师和同学们一起完成。在课堂中，李老师一边引导孩子积极思考，一边鼓励学生努力尝试，在启发、引导、设疑、解答、总结等环节中提升了学生的思维高度，拓展了学生的数学认知面。

崇州市教育局教培中心副主任王智勇为城北学校的课题作了指导。王主任回顾了城北学校的课题建设情况，认为该课题选题具有前瞻性，研究目标明确、内容具体、分工详实，并对课题提出了“3+2”模式的指导与建议。

夏英名师工作室成员、实小教科室主任王威威一方面肯定课题组敢于实验的勇气，另一方面也表现出对城北学校比邻文化的浓厚兴趣。王主任认为课题的研究可以依托学校的文化开发，以顶层设计推进学校的特质化发展。

成都市名师工作室领衔人、成都市实验小学党总支书记夏英认为学校的课题设计全面，有计划、有步骤，有较高的探索价值。同时，夏书记也针对核心问题、核心概念和如何推进等方面，为本活动提出了建议。

成都市名校长李蓓工作室领衔人、成都市实验小学校长李蓓对本活动作了重要指导。李校长肯定了课题组成员背后的努力，并指出课题的研究要化繁为简，找到新教师成长的原点，依托有效的实施路径和策略，处理好“慢”与“稳”、“多”与“少”、“舍”与“得”的辩证关系，在“新时代”、“新课标”的背景下，实现“新成长”。

崇州市教育局党组书记、局长伍建光作了重要发言。他强调，课题研究要在内容上更聚焦，呈现出城北学校的特质；要从课题到课堂，将科研与课堂紧密结合；要融入非指标化定性的措施，以课题的成果为目标，扎实过程管理。

崇州市市委常委、宣传部部长叶昊宇作了重要讲话。他向李蓓校长和夏英书记的专家团队对崇州教育的关注和指导表示感谢，并从崇州教育战略的发展格局和崇州优秀文化传承等方面给以与会的教育人更多的启迪与思考。

最后，李蓓名校长工作室成员、崇州市城北学校白艳梅校长对课题实施进行了表态发言。白校长表示，城北学校将在各位领导、各位专家的引领下找到一条更有效的途径，用扎实的过程、聚焦的内容和用心的实践开展好课题研究工作。

此次活动以课题《新时代小学“五育融合”校本实施路径研究》为依托，是一次新型的研究尝试。工作室将坚实迈出每一步，积极发挥工作室的带头作用，以活动、课例研究为参照，让教师能在活动中体验，实践中收获，带动教师的专业成长。