“实践与理论结合、高效而精准的复习”—张生文名师工作室参与成都市高中物理菜单培训

“实践与理论结合、高效而精准的复习”—张生文名师工作室参与成都市高中物理菜单培训

2022年3月10日下午，由成都市西北中学物理教研组、张生文名师工作室承担的成都市高中物理教师课堂菜单培训在西北中学举行。本次培训活动分两部分进行。

（一）课堂教学研究——“实践与理论结合”

杨老师在分享“实践与理论结合”课堂设计的思想

首先，由张生文名师工作室成员教师杨佩霞老师展示了一节应用信息技术进行科学思维培训的研究课—《圆周运动的实例分析》。再课程的引入部分，杨老师通过生活实际的视频提出一个现实的问题：“高速公路是一直笔直地修建吗？”激发学生的热讨论。通过工程师的解答“高速公路每隔一定的距离需要专门修一弯道”，激发学生的认知冲突。从而大大激发学生的学习积极性。

杨老师从“实际问题”出发激发兴趣

然后杨老师和学生们一起研究高速公路的平直部分与弯道部分有没有差别进入新课的教学。在教学过程中，杨老师和同学们以“自行车在水平路面转弯”→“汽车在高速路面水平转弯”→“火车在通过钢轨在进行水平转弯”→“飞机在空中水平转弯”，最后通过这些生活实例的分析得到物理模型“圆锥摆模型”。

通过杨老师的精心准备和师生合作，使课堂教学物理探究氛围浓厚，充分体现了“物理以大自然为研究对象”的真滴，展现了物理学“生活→理论→生活”的科学轨迹；同时也展现了“物理，以解决问题为核心”的科学精神。

（二）“高效而精准的复习”—高三第二阶段复习策略共享

刘老师在专题讲座中

然后由张生文名师工作室刘艳妮老师做了一堂《高三二轮复习备考策略分享》的专题讲座。在专题讲座中，刘老师从高三二阶段的复习计划、课堂教学、课后辅导和定期测验等四个方面来分享西北中学进行的二轮复习的策略。主要是五个方面。

一、有目的、有步骤、有方向地“稳步前行”

高三二阶段的主要步骤是制定严格的复习计划，包括月计划、周计划和日计划；学生有《学习计划》、教师有《教学计划》。且二者合拍、和谐、同步。教师的教学过程与学生的学习过程以及教学内容严格按照计划执行。这样的精确计划模式既有利于在有限的时间内有的放矢。又精准高效

二、课堂教学“有目标、有重点、有收获”

高三第二阶段的课堂教学，是提高学生学习效率的重点。要求学生在上课前要有学习的目的、学习的需求，并尽快反馈给老师。而教师在课堂教学中“有目标、有侧重”。希望学生每学习一节课，都要有“有收获、有进步”。

三、学习过程“新旧结合、滚动前进”

专题讲座PPT展示（部分之一）

高三第二阶段的复习，要充分利用记忆曲线，科学复习，快速提升。既增加“新知识”的同时不忘“旧知识”，又固化“旧知识”的同时领悟“新知识”，进行“滚动复习、滚动提升”。因为二轮复习内容多、节奏快，为了减少学生的遗忘建议按照两周滚动的模式，对两周前复习的内容进行复习。

四、小组结对复习、相互监督、共同提高

在高三复习的过程，充分利用学生的学习小组解决学习问题。老师的时间有限，能够辅导的学生毕竟是少数，所以学生先在学习小组内解决问题，不能解决时再跟老师商量。另外，学生通过讲题也能进一步确认和加深对问题的理解。

五、“环环相扣重落实”

再好的设计也要在落实上下功夫，课前备课下狠功夫，精细打磨；课堂上循循善诱，还更多时间给学生；课下答疑和统计问题，定期复习巩固。环环相扣，步步为营。

总之，通过“制定精准计划”、“实施精准过程”，“确定精准目标”、“实行精准路径”。就是高三的第二轮复习计划的精髓。

本次菜单培训主题明确，内容丰富，具有很好的可推广性和应用性。