深入学习·守正创新——王莉名师工作室“新课标解读”学习

成都市第三届名师名校（园）长

工作室工作简报

[２０２2]第19期（总第21期）

成都市王莉名师工作室2022年05月13日

深入学习守正创新

——王莉名师工作室“新课标解读”学习

现行的义务教育各学科课程标准是2011年颁布实施的，到今年已经实施了10多年。为了主动回应新时代对教育的新发展、新要求、新期待，教育部从2018年年底开始，组织了新一轮义务教育课程标准修订工作，经过3年多的时间完成了修订。

2022年4月21日，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）终于颁布。基于核心素养要求的新课标如何在日常教学中实施落地呢？在王莉老师的组织与引领下，王莉名师工作室成员认真学习新课标，聆听专家、教授对新课标的解读。

深入学习理论解读

工作室成员学习了温儒敏教授《解读2022语文新课标》内容，温儒敏

教授从新课标提出的概念的内涵是什么？理由是什么？逻辑是什么？在教学中实现的可能性是什么？进行解读，帮助老师们化繁为简，把厚读薄，结合我们的教学实际，用好课标和教材。温教授详细解读了新课标的功能，帮助老师们把握课标基本内容，解读了新课标中提出的几个重要概念：育人价值、语文核心素养、学习任务群、整本书阅读。他指出要尊重教学的规律、教学的个性、老师的主动性，在依据新课标调整教学时，要尊重教学实际，不要追求颠覆重来，要守正创新，继续沿用好的经验和方法，根据不同地区、学校、学情稳步推进。

新课标离课堂有多远？特级教师崔成林告诉你落实到课堂的路径。崔成林老师说：新课标严格意义上是“当前课堂教学改革的基本需求或者综合提炼”，对于做深度学习项目的学校或者接触过“教学评一体化”的老师来说，“不属于崭新的事物”“甚至某种程度上早已是教学常规”。当然，新课标实施是一项综合性工程，单靠某种课堂或某种策略是不可能一蹴而就的。具体来说：以学业质量标准为核心来落实“教-学-评一体化”是“基于新课标的学校教学改革重点”。

在王莉老师的组织下，老师们还学习了北京师范大学郑国民教授题为《义务教育语文课程标准（2022年版）主要内容和变化》相关解读，郑教授从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个方面进行详细地阐述。

期待守正出新

工作室全体成员认真学习，积极分享收获，并在学习的基础上，对这些理念进行大胆探索与实践。相信在新一轮课程标准的洗礼下，在一位位优秀专家、前辈的指引下，在王莉老师的带领下，在老师们的自我革新下，大家会加深对课程标准的理解，获得更好的专业发展，与时俱进，把当下教育做好、做实、做得有意义。期待老师们守正出新，取得辉煌的教育成果。

报：成都市教师培训项目办公室

新津区教育局人事科、区教科院

送：成都市王莉名师工作室

图文撰稿：周远霞

编审：任丽娟签发：王莉

成都市王莉名师工作室（印发单位）2022年5月14日发